幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)與幼兒園中班社會(huì)教案(精選多篇)匯編(文件)
【正文】 是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：多媒體宣傳片：地球的“渴”望。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。 ⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的?；顒?dòng)反思：在開展《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動(dòng)中，一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，同時(shí)也加大了宣傳的力度。延伸活動(dòng)：將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。③用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用來(lái)吹泡跑，玩游戲；可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳??提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了??二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見了什么？ 指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水??）三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過(guò)開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人分享東西。教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。二、用提問(wèn)的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為明明的媽媽為什么會(huì)開心的笑了呢?小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。五、放音樂(lè)(表情歌)歡送“快樂(lè)小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂(lè)情感。出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂(lè)，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”出示課件(快樂(lè)的聚會(huì))，小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們是樣快樂(lè)的引導(dǎo)幼兒通過(guò)看小動(dòng)物們的快樂(lè)聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把快樂(lè)帶給了我們，要用笑臉對(duì)待朋友，笑臉代表著幸福和快樂(lè)!提問(wèn)幼兒“假如您的好朋友生氣不高興了？你會(huì)用什么辦法讓她高興起來(lái)露出笑臉？”引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問(wèn)個(gè)別幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：快樂(lè)小熊(一只)白板筆(一支)表情臉譜課件(快樂(lè)的聚會(huì))哭臉和笑臉各一幅小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)快樂(lè)樹(圖板)音樂(lè)磁帶(表情歌)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解人的五官及功用萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感 難點(diǎn)：讓幼兒掌握學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。現(xiàn)在，我們可以去鞋店買鞋子啦！”回教室。、講評(píng)。教師當(dāng)顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過(guò)程中體驗(yàn)不分類擺的話找鞋子就不容易。嘗試從不同角度給鞋子分類。“你現(xiàn)在穿的是什么鞋？”根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。，體驗(yàn)鞋子的作用。：教具：實(shí)物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。]活動(dòng)延伸1．將“年”的故事講給家人聽?！懊總€(gè)人部把自己過(guò)年時(shí)最喜歡的活動(dòng)畫了下來(lái)，我們班的圖片展覽更豐富了。)“這些活動(dòng)，有……(好吃的)，有……(好看的)，還有……(好玩的)，真熱鬧!你最喜歡哪些活動(dòng)呢?請(qǐng)你把它畫下來(lái)。]3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述過(guò)年的熱鬧氣氛?！薄皬拇艘院螅磕赀^(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲?！按蠹蚁氲霓k法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了?年?呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原
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