大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告(文件)
【正文】 莠不齊 C 學(xué)校 “工作容易流于形式 D 學(xué)生不配合 我們共發(fā)放調(diào)查問卷 180份 ,收回 163份 ,收回 有效網(wǎng)上調(diào)查問卷 34份 整理分析調(diào)查結(jié)果 你對(duì)誠(chéng)信的理解是： % % % % 您對(duì)朋友 “誠(chéng)信 ”要求的底線是： % % % % 當(dāng)你不得已對(duì)熟人說謊后，會(huì) % 有什么感覺： % % % 據(jù)你所知，你的同學(xué)中是否有存在作弊現(xiàn)象： % % % % 當(dāng)你考試看到旁邊同學(xué)作弊會(huì)怎么做： % % % % 如果您考試中有過 作弊行為，原因是： * % % % 您認(rèn)為加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信教育應(yīng)該從哪些方面入手 * % % % % 學(xué)校誠(chéng)信教育狀況時(shí) ,您認(rèn)為學(xué)校開展誠(chéng)信教育工作的 “瓶頸 ”是： % % % % 您覺得是否有必要在學(xué)校里建立 “個(gè)人誠(chéng)信檔案 ”： % % % % 對(duì)于種種大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，我們進(jìn)行了分析 1．從學(xué)校、 社會(huì)因素看，相關(guān)約束機(jī)制不夠健全，不誠(chéng)信成本偏低。但縱觀現(xiàn)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況，種種不如人意的表現(xiàn)著實(shí)令人擔(dān)憂。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用 “槍手 ”替考英語四、六級(jí)等重要的國(guó)家考試，在補(bǔ)考中請(qǐng)人代考。這些丑惡現(xiàn)象居然被部分學(xué)生奉為圣明，認(rèn)為必須練就這樣的 “本事 ”才能適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng) 爭(zhēng)，成為未來的成功人士。 二、大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因 在中國(guó)的家庭教育中，很多家長(zhǎng)只重視子女學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，忽略了思想品德尤其是誠(chéng)信教育的培養(yǎng)，對(duì)他們的一些不誠(chéng)實(shí)行為不進(jìn)行及時(shí)糾正；有些家長(zhǎng)缺乏自身的模范行為對(duì)子女的引領(lǐng)作用，反而在他們學(xué)習(xí)、工作和日常生活中注入許多消極因素。 在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，仍嚴(yán)重存在著拜金主義、自由主義、極端個(gè)人主義的社會(huì)思潮，也充斥著貪污、腐敗、虛偽、欺詐的不良風(fēng)氣。他們的這些失信行為不但沒有受到應(yīng)有的懲罰， 反而經(jīng)常獲益，久而久之，大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的誠(chéng)信道德教育喪失了信心，不守誠(chéng)信，對(duì)一些大學(xué)生來說 “不是一件可恥的事情 ”。 誠(chéng)信品德是一種習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成往往離不開環(huán)境的熏陶。一是更新誠(chéng)信育人內(nèi)容，重新審視誠(chéng)信教育的內(nèi)容，摒棄那些空洞和過時(shí)的內(nèi)容，增加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性的教育資源，構(gòu)建具有民族特色、富有時(shí)代特征和貼 近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的誠(chéng)信教育內(nèi)容體系。 大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)的培養(yǎng)僅依靠教育是不夠的，必須 借助于體制、機(jī)制等硬性手段，通過外在制度約束，才能強(qiáng)化內(nèi)心認(rèn)同。 誠(chéng)實(shí)守信，重在實(shí)踐，貴在養(yǎng)成。 通過法制強(qiáng)制規(guī)定。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo)
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