【正文】 學過英語的教師成績反而比英語專業(yè)教師成績高，甚至出現了28名教師的替考現象。 2．工作的計劃性、主動生和預見性不夠。 總之，工作千頭萬緒，難免會出現一些問題。加強對教師隊伍結構的摸底調查工作，統(tǒng)計增生增班和教師余缺情況，進一步合理調整教師隊伍結構。 4． 完成“莊浪縣教師業(yè)績信息管理系統(tǒng)”的設計編制，完成教師業(yè)績電子檔案的數據入庫工作，掌握每位教師的專業(yè)情況、教學實績和教學能力，為合理流動、調動、分配教師提供決策依據。 四是完成各類人員的工資晉升工作。 1．“感動莊浪教育”人物評選結果已揭曉，明年春天在全系統(tǒng)范圍內開展學習“感動莊浪教育”人物的感人事跡，以他們的事跡激勵每一位教育工作者敬業(yè)愛崗，無私奉獻，為莊浪教育事業(yè)做出新的貢獻。上半年共辦理全系統(tǒng)工作人員調資人次。因原來人事信息管理較落后，上半年對全系統(tǒng)工作員的人事信息進行了重新登記，但由于人手少，任務重，現在還只是進行手工登記，爭取下半年完成電腦錄入，實行電子化信息管理。在會上各位班子成員大家暢所欲言，積極踴躍的開展了批評與自我批評。五、下一步工作打算扎實做好人事各項基礎工作。積極完成局黨組交辦的各項工作任務。按照州縣招聘教師文件精神，通過招考的辦法招聘了XX屆三年資教期滿人員21人，通過直聘的辦法，面向社會及招聘邊遠學校教學點教師47人，縣一中招聘教師15人，縣職高招聘教師15人，招聘教師考核工作已經全部結束，且已報縣人社局審批，招聘教師也都已全面上崗，充實了全縣教師隊伍，尤其是給邊遠教學點教師隊伍注入了很大的活力。小學專業(yè)技術人員2267人，其中具備高級資格13人，實際聘任11人，未聘2人；具備中級資格1617人，實際聘任1152人，未聘任465人。二、中小學師資隊伍培訓工作三、專業(yè)技術職務評聘和年度考核工作組織安排全縣各單位對XX、XX年符合條件申報高、中級條件人員進行了認真摸底、統(tǒng)計、審核、造冊。組織對招考、招聘和資教教師進行專業(yè)技術職務起點確認工作，計43人，完成了造冊、簽章、建檔工作。審核教職工績效工資及津貼增資，涉及教師3900多人。 11月24日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直學校（園）領取了最后一批養(yǎng)老保險繳款核定通知單，這也標志著全縣教育系統(tǒng)集中補辦基本養(yǎng)老保險工作已經全面結束。從參保結果看，全縣教育系統(tǒng)集中補辦基本養(yǎng)老保險工作既有效解決了已達退休年齡老人的養(yǎng)老問題，又為還未到退休年齡的人員建立起養(yǎng)老保險的長效機制，有效維護了教育程序的穩(wěn)定。由于教育戰(zhàn)線年代久遠、范圍廣泛、人員眾多，教育系統(tǒng)采取了宣傳、公示、建檔、上報、審核、繳款同步進行的方式。五、其他工作根據人力資源和社會保障部、財政部《關于解決未參保企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老保障等遺留問題的意見》（人社部發(fā)[XX]107號），省人力資源和社會保障廳、財政廳《關于解決未參保集體企業(yè)退休人員及“五七工”、“家屬工”基本養(yǎng)老保障等遺留問題的意見》(鄂人社發(fā)[XX]29號)、原省勞動和社會保障廳《關于完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險若干政策問題的暫行處理意見》(鄂勞社發(fā)[XX]59號)等精神，經省人力資源和社會保障廳及州人民政府批準，恩施州人力資源和社會保障局、恩施州財政局出臺了《關于解決未參保國有、集體企業(yè)人員基本養(yǎng)老保障遺留問題的通知》（恩施州人社發(fā)[XX]50號）。四、強化教師人事檔案管理今年以來，收集中小學教師人事檔案資料8500余份，其中XX年度考核表3956份，正常晉級工資表3900余份，專業(yè)技術職稱評審表400余份，其他材料200余份，本、?？茖W籍檔案89份，調進人事檔案2袋，調出人事檔案10人次，已清理進庫，查閱檔案150人次。小學專業(yè)技術人員：中級符合條件申報條件人數345人。通過電話聯(lián)系，在恩施日報上發(fā)公告等方式，通知以上人員回校上班，現各單位已將清理情況上報到教育局，人事股將此情況報局黨委，研究后報編辦。組織對全縣中小學及其它教育單位取得高、中級職稱人員進行摸底、統(tǒng)計。一、 教師隊伍的管理與建設根據上級有關精神賀《見識心啊中小學教師管理暫行規(guī)定》、《建始縣鐘曉旭阿膠是專業(yè)技術職務評聘方案》和《建始縣中小學教師考核試行辦法》，恩施州義務教育學校教職工績效考核實施辦法》，對教師的管理做到了細化、量化，有效地解決了教師管理中存在的問題，提高了教師工作積極性，教師隊伍整體素質。繼續(xù)抓好干部、職工的政治業(yè)務學習工作。組織開展“進千家門，解百姓難”的中心工作。三、穩(wěn)步推進基層國土資源所建設科學合理恢復“以鄉(xiāng)設所”。我局屬雙重管理單位，人事統(tǒng)計報表分縣、市二級，人事股工作人員不厭其煩，加班加點，及時、準確上報各類報表。但高級職稱的指標少，符合條件的人越來越多，指標很難下發(fā)，建議明年修改高級職稱指標的分配條件。 六是完成教師資格認定工作。 二是完成專業(yè)技術人員、行政人員、職員、工人的年度考核工作。解決高中專任教師數量不足、素質不高的問題。 共3頁,當前第2頁123三、0*年工作要點 （一）前半年重點工作 1．搞好0*年教育人事摸底和教師調配工作。 3．人事工作如何服務于教學教研工作，如何最大限度地調動和配備好現有的人力資源，一個人1分鐘能打一桶水，可是60個人在1秒種內得不到一滴水。 二、存在的問題和不足： 1．我個人認為始終忙于事務，疲于奔命，跳不出事務圈，下鄉(xiāng)了解人事情況太少，基本情況沒有準確掌握和了解，更談不上研究?？荚囀且环N手段，而不是目的，通過這種手段，促使廣大教師不斷加強自身學習，提高教學能力，從而提高教學質量。 做得不夠理想的幾項工作。在加強班子建設方面邁的步子比較大，通過提拔、調整，學區(qū)（校）教育管理綜合能力得到了進一步提升，使能者上，庸者下的局面已逐步形成。 這項工作，受到了廣大教職工的肯定。 200*年，人事股同志在上述13個方面做了大量工作，成績是主要的。 （8）多次答復了金輝、王祥順、高煥蓮等同志的信訪件，并向有關部門形成有關材料。 （4）完成了農村中學本科畢業(yè)生安家補助費和特崗教師工資待遇的落實工作。 13．完成了省、市、縣各級政府、教育部門安排的重要工作任務10余項。 開展了教師資格認定工作。對xx年借調城區(qū)學校的34名教師進行了考察考核；對xx年崗前培訓的105名大中專畢業(yè)生進行了綜合考核。加強和充實了各學區(qū)（校）領導班子隊伍，提高了學校的教育管理能力。對學校領導班子整體做出了評價。工作有分有合，對口工作專人干，應急性工作大家干，忙中有樂，苦中帶甜，大家心情暢快。教育局人事股二〇一四年十一月十八日第三篇：XX年人事股工作總結一、200*年工作回顧。②公開選聘高中、初中、小學教師36個。加大宣傳力度，進一步提高對口支援工作的認識，明確支教工作的必要性和重要性。抓好支教工作。四、切實加強編制管理，完善激勵機制，進一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革認真貫徹落實《四川省中小學教職工編制標準試行辦法》和省編委《關于核定中小學教職工編制的通知》(川編發(fā)[XX] 61號)，切實加強各級各類學校教職工編制的日常管理工作，并做到按編用人。三年內我縣教師學歷水平必須達到全省的平均水平，以后的教師聘任將學歷作為聘任的重要依據。主要采取從政治上關心、生活上幫助、待遇上提高，對優(yōu)秀骨干教師給予特殊政策，留其心，用其才，最大限度地發(fā)揮每個教師的專長和潛能?？己耸?yōu)秀人才示范崗1名,市優(yōu)秀人才示范崗7名,縣優(yōu)秀人才示范崗6名,教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才示范崗62名；今年推薦中學高級50人，中級153人，確認和評審初級教師職務40多人。以“雙爭雙創(chuàng)”為契機，加強骨干教師的培養(yǎng)和管理。XX8，我縣嚴格執(zhí)行持證上崗制度，對沒有辦教師資格證的教師進行全面清理，嚴格按照《四川省教師資格制度實施細則》進行資格認定、能力測試、體檢、頒證。狠抓加強中小學教師職業(yè)道德建設。各級各類