幼兒園老師20xx月工作總結(jié)與幼兒園老師4月份工作總結(jié)匯編(文件)
【正文】 老師，他踢我椅子，他也.......”見此狀我并沒有急于斥責(zé)小雨，而是蹲下身來問XX為什么要這么做?“為什么他們可以畫畫，不讓我畫呢?”XX很委屈的說道。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意識。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，會正確書寫田格30以內(nèi)的數(shù)。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng)。幼兒知識面越來越廣。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。當(dāng)然在
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