幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文-范文與幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編(文件)
【正文】 一周的教具學(xué)具。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃 做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。隨著教育研究的進(jìn)一步深入 , 許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)園開(kāi)設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。純理論學(xué)習(xí) ” 結(jié)果往往是聽(tīng)了記了忘了為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新理論、 新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū) ” 研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。4 注重教學(xué)反思。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)3 當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上的歪路。定期開(kāi)展全 園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到問(wèn)題，汲取他園、人的教育科研效果。三）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。４、抓好班級(jí)慣例，規(guī)范一日活動(dòng)。２、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，如 “ 解讀綱要 ” 教學(xué)與反思 ” 等。2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。第 頁(yè)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想以
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