【正文】 26 實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識 ,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。于是在大一第一個學期我們開了這門會計實訓課。然后根據各項經濟業(yè)務的明細賬編制記賬 憑證。 我 將教材的理論知識學完以后 ,進行這次 校外的 實 習 。 作為一名會計人員，我現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。 經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。通過實 習 ，我們對會計核算的感性認識進一步加強。 。 30 學 生 填 寫 學生姓名： 分院： 專業(yè)： 班級： 頂崗實習單位和崗位： 頂崗工作時間： 20 年 月 日至 20 年 月 日 學院指導教師姓名： 企業(yè)指 導教師姓名： 實習內容： 學生自我鑒定： 企 業(yè) 指 實習企業(yè)鑒定： 遵章守紀 A 好 B 良好 C 一般 D 較差 31 導 教 師 填 寫 工作態(tài)度 A 認真 B 較認真 C 一般 D 較差 專業(yè)理論 A強 B 較強 C 一般 D 較差 專業(yè)技能 A強 B 較強 C 一般 D 較差 敬業(yè)精神 A 好 B 良好 C 一般 D 較差 工作效果 A 好 B 良好 C 一般 D 較差 創(chuàng)新意識 A強 B 較強 C 一般 D 較差 成績評定等級 評語： 企業(yè) 指導教師簽名： 單位蓋章 年 月 日 學 院 指 導 教 師 填 寫 平時 表現(xiàn)成績 實習報告成績 實習單位 評定成績 評語： 指導教師簽名： 所在 分 院蓋章 年 月 日 綜合成績等級 注： 成績評定一般分：優(yōu)、良、及格、不及格。 通過這學期會計實 習 ，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳 。 老財務 在上邊簡單的提點一下！當 老財務 說 要 登記憑證時，面對著桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在 老財務 的耐心指導下開始一筆一筆地登記。還有就是作為一名會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。并與有關明細賬、日記賬相 27 核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊。接著填寫相關的數(shù)據資料。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。所以我們有必要“走出去”才能學到的。 與學校學的相關會計知識更不用不上，剛開始還真不習慣，對所操作的內容一無所知，真是錯誤 百出??！ 但同時在工作中老放錯誤因為自己經驗不夠，不夠謹慎，不夠仔細。 以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。雖然這次實習的業(yè)務多集中于比較簡單的會計業(yè)務，但是，這幫助我更深層次地理解 會計 的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在 公司 的基礎業(yè)務方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。并且認識到了自己的優(yōu)勢和不足。 23 學生 頂崗實習日志 (專業(yè)綜合實訓或畢業(yè)實習 ) 日期 12月 28日 工作地點 或崗位 財務 天氣 晴 實習內容與心得體會： 今天，老財務讓我自己獨立完成寄售后機的程序，做完之后就讓她檢查，我先開維修單，在再系統(tǒng)中做維修登記，然后讓老財務檢查，之后老財務說我把 經銷商與用戶名稱弄錯了，叫我怎么區(qū)別經銷商和用戶名稱。聽完這些之后，我覺得真得挺有理的。 21 學生 頂崗實習日志 (專業(yè)綜合實訓或畢業(yè)實習 ) 日期 12月 2