20xx幼兒園中班上學期班務(wù)計劃書結(jié)尾(文件)
【正文】 能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。
好的學習習慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單)。通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
(3)教師自身的經(jīng)營
班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。
幼兒健康，老師才會快樂。午睡室床鋪平整。每天多喝水。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
。
要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
五、家長工作：
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。
加強幼兒的安全意識教育。
培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。
生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。
家園配合，做好幼小銜接工作。還有個別幼
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