【正文】 認真完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個干凈、舒適的生活環(huán)境。在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。
　　，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發(fā)展。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。
　　二、教育教學目標
　　繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
　　積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
　　四、工作與措施
　　建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
　　注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
　　繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。
　　二、教育教學目標
　　繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
　　積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
　　四、工作與措施
　　建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
　　注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
　　繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
　　進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。
　　讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關知識。
　　九月份
　　做好本班的開學工作，做好班級環(huán)境布置，
　　對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。
　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容。我們每時每刻都在對他們進行教育。
　　根據大班幼兒的年齡特點，加強隨機教育。擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。
　　對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
　　三、常規(guī)工作目標
　　在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如。
　　在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
　　大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
　　幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如。
　　為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下。
　　根據大班幼兒的年齡特點，加強隨機教育。擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。
　　對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
　　三、常規(guī)工作目標
　　在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如。
　　在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。 大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
　　幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如。
　　為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下。
　　，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內容，并愿意在大家面前表現自己。親子共同制作日歷繪本圖書。建立合理的活動規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。
　　
　　為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日生活。
　　
　　我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認識自然、探索自然，感受自然的魅力。次日，根據幼兒的發(fā)展做好指導，并進行跟蹤觀察。
　　能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系