20xx六年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足，不到位。
要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
六年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)范文三 本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。我班的學(xué)生是三年級時組建的，學(xué)生來自四面八方，成績，思想等各方面莨莠不齊。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。
四、對學(xué)生進行扎實的語文基本功的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生語文能力
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。
要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷充實自己，更好的干好本職工作。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，能試著修改自己?xí)作。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。認識 70個生字，能讀準字音。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)心他人、助人為樂等社會主義思想 品德教育。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。
另一方面，學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，針對這一特點，講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學(xué)效果還可以。學(xué)生是被教的主體。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。原創(chuàng)得意句段的展示。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在預(yù)習(xí)
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