20xx師范生個人實習總結(jié)范文3篇(文件)
【正文】 綱、新課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)的基礎上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運用我平時學習的教學理論、地理基礎知識和基本師范技能，去反復實踐。加油!
期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。
我學習了如何控制課堂紀律、調(diào)節(jié)課堂氛圍、把握“教”與“學”之間的平衡點??也使我對教育事業(yè)有了新的理解。還講得非常辛苦，學生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。這樣更有利于學生理解教學重難點。
實習期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林..、洪..老師的課。
課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。
最最感動的地方還在，她作為一個有20xx年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實習即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我。真的。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。
同時，我也聽了包括生物、政治等等學科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學到了很多東西，也會跟他們討論教法與學法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更好地了解學生，更好地開展教學。實習期間我還認識了很多不同科目的老師。老師是一個知識性非常強，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。黃老師用機智的語言、標準的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，關(guān)注細節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。那就是一定要有學生活動。
我覺得，對待教材知識時，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學生的“學”。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。
實習期間我完成了半本教材的教學，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣 季風顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富 人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風氣候顯著、氣候復雜多樣、黃河的治理、長江的開發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用??
記得我的第一節(jié)課：用心準備的第一次課《氣候多樣 季風顯著》，緊張得連課都一直備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排!發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了!好在我是“課前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。
師范生個人實習總結(jié)范文三：
在新河初級中學的兩個月的實習期間，我態(tài)度認真，勤奮好學，指導老師黃**老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導教學，把多年教學中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復、考”中應該掌握的基本教學技巧。當老師沒有以前自己想的那么簡單。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)
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