20xx暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)？(文件)
【正文】 7月12日上午，我們實(shí)踐團(tuán)先是來(lái)到了偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、已故xx劉少奇同志的故居進(jìn)行參觀。臥室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，木床、木椅、木桌、白色的搪瓷杯和取暖用的火盆。根據(jù)劉少奇的建議，在澠池兵站舉辦了兩期黨員干部訓(xùn)練班，前后共培訓(xùn)八十余人，為豫西黨組織培養(yǎng)了一批骨干力量。第二部分則展出了河南省境內(nèi)10個(gè)具有代表性的仰韶文化遺址，如三門(mén)峽廟底溝、淅川下王崗、鄭州大河村、汝州洪山廟、鄭州西山以及澠池班村等發(fā)掘出土的各類(lèi)器物50余件，從另外一個(gè)側(cè)面反映了河南省境內(nèi)不同類(lèi)型的仰韶文化的面貌及特點(diǎn)。那家的留守小男孩名叫張春亮，才3歲半，是隨著爺爺奶奶一塊生活的。小男孩的爺爺非常的感謝我們的到來(lái)，尤其是講到這些年村里對(duì)自己家的補(bǔ)助政策時(shí)，我們可以清晰的看到爺爺眼中飽含的淚花，這讓我們?cè)趫?chǎng)的所有同學(xué)心中都為之感動(dòng)。記得趙仁偉大哥說(shuō)的一句話：“時(shí)間久了，人慢慢想得也就多了，想得多了也就看得透了。在我們的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)中，有三個(gè)是預(yù)備黨員其余四個(gè)是入黨積極分子。
在離開(kāi)劉少奇故居之后，我們實(shí)踐團(tuán)在前往澠池縣博物館的途中，遇到了一位學(xué)習(xí)英語(yǔ)的七旬老人。這令我們很感動(dòng)，我們圍繞著老人，細(xì)心為他講解難題。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)
深入農(nóng)村，讓我們看到了這些留守兒童的現(xiàn)狀。通過(guò)了解留守兒童更加堅(jiān)定學(xué)生們以后服務(wù)基層的信念，幫助農(nóng)脫貧致富，減少農(nóng)村中留守兒童的數(shù)量，使他們得到全方面發(fā)展。
在這四天的參觀學(xué)習(xí)以及體驗(yàn)社會(huì)生活中，我們得到了很多寶貴的知識(shí)，也見(jiàn)識(shí)到自己以前從來(lái)沒(méi)接觸到的內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L(zhǎng)。我們實(shí)踐團(tuán)將在以后的實(shí)踐中更進(jìn)一步完善自己。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿(mǎn)理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是培養(yǎng)和鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性的，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。我們將把此次“紅色之旅”所汲取到的精神運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。與此同時(shí)我們也希望能堅(jiān)持開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，與留守兒童手拉手、心連心，幫助那些應(yīng)當(dāng)受到幫助的，鼓勵(lì)那些需要信心和氣的，挖掘出我們的潛能貢獻(xiàn)自己的一份力量。
對(duì)于澠池縣博物館的參觀，我們實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)了解了仰韶文化的發(fā)源以及發(fā)展。當(dāng)?shù)弥覀兪鞘钇谏鐣?huì)實(shí)踐的大學(xué)生時(shí)，老人趕忙上來(lái)問(wèn)了幾個(gè)他一直不懂的英語(yǔ)問(wèn)題。我們?cè)趧⑸倨婀示又锌吹搅它h旗和入黨誓詞，我們實(shí)踐團(tuán)的七個(gè)人面對(duì)黨旗，再次宣誓。相信這個(gè)優(yōu)秀青年會(huì)時(shí)刻影響著我們對(duì)待生活的態(tài)度。他的堅(jiān)強(qiáng)、他的樂(lè)觀、他的奮斗，一切的一切都值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)看到小男孩的腿上被蚊子叮腫的時(shí)候我們都很心疼。
三、實(shí)踐結(jié)果
大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢(qián)，但是與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對(duì)于孩子管理不周，關(guān)心不夠。
7月12日下午我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到了澠池縣博物館進(jìn)行參觀。就在這簡(jiǎn)陋的小院里，劉少奇白天開(kāi)會(huì)作報(bào)告，晚上草擬文稿、處理文件。廂房里保存了大量印證歷史的舊圖片，南端的三間正房，便是劉少奇工作、休息過(guò)的地方。趙仁偉，原是航空管理學(xué)院的一名大學(xué)生，后來(lái)在干農(nóng)活時(shí)，不慎從樓上摔下，脖子以下癱瘓。我們一行人都為這些兒童積極的心態(tài)所感動(dòng)，最后大家都祝愿他們能好好學(xué)習(xí)，為自己的大學(xué)夢(mèng)而奮斗。
7月10日，河南工程學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系師生攜同澠池縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到澠池縣坡頭村，開(kāi)展了“關(guān)注留守兒童”社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)交流能力與實(shí)踐動(dòng)手能力。
【暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三】
傳承文明，是意氣風(fēng)發(fā)的我們。以限度地提高德育資源利用率、輻射力及影響力。有些學(xué)生寫(xiě)一些保護(hù)水資源的征文，如《小水滴的控訴》、《人類(lèi)何時(shí)才會(huì)清醒?》、《小河的自述》、《生命之源——水》、《讓我們一起節(jié)約用水》、《重視地球之腎——濕地》等。周麗敏同學(xué)在村里的小溪旁立了一塊木牌，上面寫(xiě)著：“保護(hù)水資源，從我做起，
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