【正文】 在我在春天里播下的一份希望，只有經(jīng)常澆灌，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。十六歲的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。人生的價(jià)值到底是什么呢？是上大學(xué)、賺大錢、成家立業(yè)……是在于索取還是在于奉獻(xiàn)，我茫然了。十六歲的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。文章形式新穎，內(nèi)容獨(dú)特，語(yǔ)言活潑自然，字里行間極富文采?；盍Φ臍q月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過(guò)初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。第二題：以“我的視線”為題作文。羅蘭說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。中距離掃描再把視線投向?qū)W校，作一個(gè)中距離掃瞄吧。我把鏡頭定格在“非典”一頁(yè)上，我看到了令人動(dòng)容的一幕：電視機(jī)前，所有人的眼球都關(guān)注著抗擊SARS第一線的醫(yī)護(hù)人員，關(guān)注著生死線上那一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的面孔。小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空?！眿寢尮虉?zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它?！坝陚阃崃?，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。〖點(diǎn)評(píng)〗本文勝在審題、構(gòu)思。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。母親匆匆鎖好門，跟進(jìn)了電梯，門合上了。我回過(guò)頭：母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對(duì)我揮手。我們是初升的太陽(yáng)——我們就是希望我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。老師會(huì)撫著我們的頭說(shuō)好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說(shuō)那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？那是希望?！军c(diǎn)評(píng)】初升太陽(yáng)給人以希望。多讀書，的確有利于寫作?！惫沤癯纱笫抡撸叵冉?jīng)歷苦難的考驗(yàn)。考驗(yàn)是成功的前提，不經(jīng)受考驗(yàn)的人，難成大事?；ㄈ绱耍艘嗳?。讓我們迎著考驗(yàn)，走向成功！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功常在考驗(yàn)中。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題和開頭，總結(jié)全篇，升華主題。第四條 乙方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)做好相關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告，甲方技術(shù)主管部門依據(jù)乙方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給予考核，并評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。第八條 未經(jīng)甲方許可，乙方實(shí)習(xí)生不得擅自進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。（三）若甲方不按本協(xié)議支付乙方學(xué)生的生活、交通等補(bǔ)助費(fèi)，乙方學(xué)生可終止本協(xié)議。（二）甲方不得指派乙方學(xué)生從事危險(xiǎn)、違法的工作，工作場(chǎng)所安全狀況亦應(yīng)符合有關(guān)國(guó)家法令或規(guī)范要求。本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議書履行完畢自行終止。第十一條 本協(xié)議有效期限：自2012年月日起至2012年6月10日止。因前項(xiàng)約定事由而終止協(xié)議的，僅對(duì)存在該事由的學(xué)生有效，并不影響其他實(shí)習(xí)學(xué)生與甲方的實(shí)習(xí)關(guān)系。第九條 有下列情形者，應(yīng)予終止實(shí)習(xí)：（一）乙方學(xué)生于實(shí)習(xí)期間若因健康或家庭等突發(fā)因素，可隨時(shí)終止協(xié)議。第六條 甲方對(duì)乙方正常的實(shí)習(xí)工作負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任，甲方不得指派實(shí)習(xí)生在失去甲方監(jiān)護(hù)的情況下進(jìn)行工作。第二條 乙方學(xué)生在甲方實(shí)習(xí)期間，必須服從甲方的管理，認(rèn)真執(zhí)行甲方各項(xiàng)規(guī)章制度。考驗(yàn)造就自信，考驗(yàn)鍛造堅(jiān)強(qiáng)，考驗(yàn)升華人生！【簡(jiǎn)評(píng)】文章立意于考驗(yàn)與意志、毅力、成功之間的關(guān)系，突出考驗(yàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重大意義，切合題意，中心明確。在人生征途中，我們會(huì)面臨許多嚴(yán)峻考驗(yàn)?！鼻トf(wàn)擊，竹子腳踏實(shí)地，節(jié)節(jié)拔高；“剩水殘山無(wú)態(tài)度，被疏梅、料理成風(fēng)月”，風(fēng)霜雨雪，梅花傲然綻放，獨(dú)顯嬌姿；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，烈烈火焰，小草倔強(qiáng)成長(zhǎng)，生機(jī)勃勃?！捌D難困苦，玉汝于成?？简?yàn)丈量意志與毅力，考驗(yàn)區(qū)分懦弱與堅(jiān)強(qiáng)。不僅如此，“我們”還要“看看歷史，望望未來(lái)”，青年一代肩負(fù)“傳承”的使命，可見小作者的思考是有一定深度的。我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福，會(huì)在知識(shí)前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來(lái)。希望，對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)所不有。這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂(lè)趣的我們，對(duì)于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè)與希望都能支起整顆心的光亮。本文的描寫也比較細(xì)膩，尤其是母親走出電梯時(shí)的一段和“要我?guī)湍銌?？是的，我的確是這樣說(shuō)的。來(lái)到了校車上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中……“要我?guī)湍銌?？”“不用了，你管你先走吧。電梯到了一樓，門開了，我走出去。我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。我的視線——有一種淡淡的味道叫作幸福有一種淡淡的味道叫作幸福。于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘?！皨?，真的它沒(méi)有歪，沒(méi)有。我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空?！皨寢專陚阃崃?，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在！〖點(diǎn)評(píng)〗視野開闊，由近及遠(yuǎn)，從家庭寫到學(xué)校、社會(huì)，“愛”線貫串，形似散而中心鮮明；選擇的材料來(lái)自生活，既有家庭小事，又有國(guó)家大事，組合自然和諧，體驗(yàn)感悟又緊扣中心；文字簡(jiǎn)練通達(dá)，有一定文采；是一篇有相當(dāng)質(zhì)量的好文章。而我們則以加倍的努力，回報(bào)老師的關(guān)愛，有時(shí)不忘在老師勞累時(shí)，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶——就這樣進(jìn)行著愛的交流，傳遞著愛的共振！遠(yuǎn)距離掃描最后，我把視線轉(zhuǎn)向社會(huì)，啊，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛的信息發(fā)布會(huì)。中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅……所有的家庭成員圍繞中心組成一個(gè)“愛”的輻射場(chǎng)。（2）不得使用試卷中的閱讀材料。第一題：我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。當(dāng)上干部時(shí)，心中滿懷夢(mèng)想；同學(xué)神侃時(shí)，個(gè)個(gè)熱情奔放；獨(dú)坐窗前時(shí)，變得憂郁深沉；面對(duì)考試時(shí)，只得遁入“山居”?！笔前?！愁，不就是秋天的心嗎？十六歲的我，不知為什么變得如此多