【正文】 兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細心觀察，定時按量服藥。做到不挑食，愛惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣。為了讓幼兒得到更多的機會，我在班上創(chuàng)設了“文明禮儀”板塊，把文明的行為習慣以圖片的形式展示給幼兒看。吃飯的時候要求幼兒要葷素都吃，鼓勵幼兒完成自己的一份飯菜。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。另外，我將我們班幼兒的優(yōu)秀作品放在手工坊、美工區(qū)等地，讓其他幼兒模仿和學習。本學期為了提高幼兒對環(huán)保教育的濃厚興趣，為了讓幼兒增強環(huán)保意識。讓幼兒進一步感受環(huán)護環(huán)境、愛護動植物的教育。為了讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，我園開展了主題活動“喜樂新春”。我園開展了“冬季運動會“。父母親的思想行為會對孩子產生潛移默化的影響，因此轉變家長的教育觀念，為孩子創(chuàng)設一個民主開放的家庭環(huán)境也極為重要。只有教師跟家長之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。積極配合成人接受疾病的預防和治療。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。（二）科學幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。認識時鐘，學習看整點、半點。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事，有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。學習了在畫面上主體突出，合理布局。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。以上是本學期的教學總結，其中還有很多不足之處，在今后的教學中我們要繼續(xù)努力，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學習。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練，聽力訓練和閱讀訓練。拼音這學期主要采用直觀練習法，每一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學的靈活。數(shù)學方面，幼兒學習了10以內數(shù)的連加連減，擴充了幾十幾加幾，幾十幾減幾的數(shù)學內容。利用節(jié)假日的氛圍讓幼兒知道我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及傳說。在新的一年里，更加合理的制定各項教學工作計劃，努力學習，使我們的工作上升到一個新的水平。每次活動前后要加強對幼兒的安全教育，例如下位時將椅子擺放好，入廁排隊有序，課間不要瘋打等。在科學，社會，健康方面，利用現(xiàn)有的資源及活動場地，對幼兒進行體能方面的訓練。在認識方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，注意發(fā)準韻母的四個聲調。經過一學期的訓練，幼兒的口語表達能力有了較大的提高。回顧這學期，忙碌又愉快的工作在老師的共同努力下取得了一些成績。能夠根據(jù)圖片內容編故事，并且故事要符合圖片內容。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。（五）音樂能用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2,學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。（四）美術讓兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。（三）社會知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮，于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。學習了5以內數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任