七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 間。培養(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力,從課堂回答問(wèn)題開(kāi)始。以前都是教師總結(jié),為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力,本學(xué)期改變以前教師擔(dān)任主角的習(xí)慣,初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生,從另一角度,也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)知識(shí)體系。合作學(xué)習(xí),從傾聽(tīng)伴發(fā)言開(kāi)始。四、教學(xué)課時(shí)安排略。利用地理課堂,培養(yǎng)學(xué)生的生活能力 把鄉(xiāng)土地理知識(shí)與大綱中的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生更清楚地了解自己的家鄉(xiāng)。培養(yǎng)學(xué)生自信心,從寬容學(xué)生的錯(cuò)誤開(kāi)始。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課堂交給學(xué)生,給他們創(chuàng)造提問(wèn)和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和空間,老師在課堂中引導(dǎo)、提醒、點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)并支持學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力,從多接觸圖開(kāi)始。
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