學(xué)會(huì)看病 (2)(文件)
【正文】 表揚(yáng)激勵(lì),課堂總結(jié) 第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī) ◆，我們交流了父母的愛以及對(duì)父母的愛的看法，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧. ◆：a．你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛；b．你對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；c．你想和父母說的其他心里話. ◆，你準(zhǔn)備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢? ◆，準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容. ◆，說說自己選擇什么話題，了解話題選擇情況，鼓勵(lì)每個(gè)話題都有人選擇. ◆，說說自己習(xí)作內(nèi)容，互相評(píng)議一下，看看有哪些需要改進(jìn)的地方，并推選代表準(zhǔn)備在全班交流. ◆，要求把內(nèi)容盡量說具體. ◆：a．是否有自己最想對(duì)爸爸媽媽說的話；b．是否表達(dá)出自己真情實(shí)感．c．是否有具體事例，或事例是否具體. ◆，說說給我們作了哪些提醒?(寫最想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見.) ◆各自習(xí)作. ◆. ◆謄寫習(xí)作. 第三課時(shí)習(xí)作講評(píng) 小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù) ◆，
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