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五年級語文下冊教案——《火燒云》教學方案設計(文件)

2025-11-15 22:21 上一頁面

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【正文】 從哪兒看出顏色變化快呢?(一會兒一會兒)  (4)指導朗讀(喜悅語氣)  教學第4mdash。 ?。?)教師引讀a、馬出現(xiàn)時是什么樣子的?b、馬是怎樣變化?c、又是如何消失的? ?。?)學生引讀火燒云變成狗和獅子?! 』馃茖嵲谑翘婷盍?,可還沒等人們欣賞夠,它就下去了。  五|、總結學法,賞讀課文?! W生自主設計課外作業(yè)?! ×?、拓展創(chuàng)新,發(fā)揮想象。(余興未盡)  四、著力鋪墊,巧設懸念。 ?。?)總結火燒云形狀變化的特點。6自然段?! ∷伎迹赫n文是從哪兩個方面寫火燒云的變化?(板書:顏色形狀)  教學第三自然段。(課件出示句子天空著了火似的) ?。?)把句子中的燒換成紅通不通?學生小聲讀一讀,比較比較。(板書課題)  學生談看圖
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