20xx四年級數(shù)學老師的工作計劃(文件)
【正文】 4課時
數(shù)學廣角4課時
總復習4課
老師工作計劃(四)
一、本學期本課程教學目標要求和任務
(一)知識與技能：
1 . 認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。
、射線和線段，知道它們的區(qū)別。
，發(fā)展空間觀念。
(三)情感態(tài)度價值觀
，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
使學生掌握乘法的估算方法。
二、學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施
(一)學生基本情況分析
認知情況
經(jīng)過三年級下學期的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三(2)學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖)，為學好本冊教材打下了良好的基礎。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導能使這部分學生得以進步。計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。
(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。
認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。
二、深化課堂教學改革的措施：
將深入學習、借鑒“目標嘗試教學的教學模式”的一些做法和教學案例，積極參加市局和學校組織的新課改教學教研經(jīng)驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學觀摩等活動，大膽嘗試課堂教學改革。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學生多動。繼續(xù)參加“上課、觀課、議課、思課”活動，促進教學水平提高，同學科、跨年級互相聽課與交流，自覺進行反思，及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，相互借鑒學習，取長補短，共同提高?！币粋€班級的班風學風，學生的學習習慣直接制約著學校的教育教學質(zhì)量。
17 。力爭學期結(jié)束時，每個學生都能擁有一個良好的學習習慣，為教育質(zhì)量的提升保駕護航。“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。開展專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新的課堂教學評價機制，本學期繼續(xù)完善評價體系，注重學生成長過程的評價，注重評價的激勵作用，加強多元化全方位的評價嘗試，更多的發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，堅持評價方式的多樣化，評價內(nèi)容的多維化，改變單純以學生考試成績來評價教師的教育教學業(yè)績。以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。
老師工作計劃(五)
為了適應課堂改革的要求，將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學改革行為，在課堂教學改革的實踐過程中促進自身的專業(yè)化發(fā)展，進一步推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究，特制訂以下計劃。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。
情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)。
上學期三(2)平均分在80分左右，及格率為95%左右，優(yōu)秀率為65%以上。
讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
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