小班體育教案設(shè)計(jì)：小烏龜爬山坡(文件)
【正文】 圖片一張。教師：小烏龜爬山坡的時(shí)候，是怎么用勁的啊？小烏龜快樂地帶這東西爬山坡的時(shí)候，發(fā)出什么樣的聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩段象聲詞的不一樣）教師與幼兒共同練習(xí)兩種不同的象聲詞2~3遍教師：我們來(lái)一起唱一唱小烏龜爬山坡的事情吧！三、教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作表演歌曲。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動(dòng)的難度。2．能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。3．草球若干、獨(dú)木橋2張、大樹若干棵。（頭部運(yùn)動(dòng)）小手動(dòng)一動(dòng)，一二。（整理）（二）基本部分1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。3．集體交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過(guò)去嗎？那大家來(lái)試一試。（禮貌教育）休息。2．探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過(guò)獨(dú)木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過(guò)樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時(shí)候要快快爬，來(lái)到母雞媽媽的家。師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣。（體轉(zhuǎn)）小腳動(dòng)一動(dòng)，一二。天亮了，烏龜寶寶做早操。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒會(huì)手膝著地爬。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。教師：你們猜一猜小烏龜還會(huì)帶著什么東西爬山坡呢？教師帶領(lǐng)幼兒唱一唱紡編的歌曲。二、教師示范歌曲《小烏龜》，幼兒傾聽。在演唱過(guò)程中，注意與同伴的聲音保持一致。師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫?？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生互相問好。）結(jié)束部分：我們也出去找個(gè)山坡來(lái)爬好嗎？（幼兒聽音樂，離開位置到戶外）附歌曲：1=P2/4文檔僅供參考 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║爬呀 爬呀用力 爬汗水 流呀流爬呀 爬呀山坡 上 文檔僅供參考 心里樂悠悠主題： 在動(dòng)物園里內(nèi)容與要求：在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂。借助音樂，通過(guò)練習(xí)烏龜爬的
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