【摘要】第一篇:寫給一個(gè)人的自己 寫給一個(gè)人的自己: 不要因?yàn)橐粋€(gè)人,就不好好的生活,記住,這個(gè)時(shí)候,只有自己會(huì)愛自己 不要因?yàn)橐粋€(gè)人,就不打算有個(gè)家,雖然是一個(gè)人,但是也是自己的窩,很溫暖不要因?yàn)橐粋€(gè)...
2024-11-18 23:15
【摘要】第一篇:我敬佩的一個(gè)人 我敬佩的一個(gè)人 龍門中心小學(xué)四年級(jí)劉志亮指導(dǎo)老師:李婷 我最敬佩的一個(gè)人是我的媽媽,我的媽媽今年四十多歲了,她有一頭烏黑的長發(fā),淺黑色的眉毛下面有雙明亮又有神的眼睛,瘦小...
2024-11-09 22:03
【摘要】第一篇:喜歡一個(gè)人的句子 喜歡一個(gè)人的句子 1、臉上的快樂,別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。 2、然后有一天,不再相愛了,本來很近的兩個(gè)人,變得很遠(yuǎn),甚至比以前更遠(yuǎn)。 3、世上最凄絕的距離...
2024-11-16 06:37
【摘要】五年級(jí)作文最難忘的一個(gè)人 我望著這個(gè)題目,就想起那位叔叔瘦瘦的面頰,仿佛又看到了那位叔叔滿頭大汗的模樣。 那是我上小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事。一天我吃過早飯,到我家附近去玩,哪知“天有...
2025-04-05 06:55
【摘要】小學(xué)生最難忘的一個(gè)人作文400字 【篇一】小學(xué)生最難忘的一個(gè)人作文400字 每天放學(xué),當(dāng)我走下樓梯時(shí),總喜歡從五樓拐角處望一望,我多么希望能再看到那揮動(dòng)著的長長的掃把,還有那晶瑩的汗水。 ...
2025-04-05 12:40
【摘要】第一篇:我敬佩的一個(gè)人 我敬佩的一個(gè)人 我敬佩的人很多,有的人敬佩足智多謀的諸葛亮;有的人敬佩助人為樂的雷鋒叔叔;有的人敬佩飛上太空探索宇宙奧秘的楊利偉……而我卻敬佩我的爸爸。 我的爸爸胖胖的、...
【摘要】第一篇:令我敬佩的一個(gè)人 令我敬佩的一個(gè)人 在生活中,有許許多多像雷鋒叔叔這樣的人。我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)這樣的人,他是一個(gè)普普通通的電工,但他有著超出別人的奉獻(xiàn)精神,他叫張志義。記得有一天,在火車站他見...
2024-11-15 12:28
【摘要】小學(xué)生活中最難忘的一個(gè)人作文 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師----高瑜老師。她非常美,長長的鵝蛋臉,黑黝黝的長發(fā)總是盤在腦后,跳起舞來婀娜多姿。 說...
2025-04-05 12:24
【摘要】一個(gè)人的遭遇肖洛霍夫作者簡介肖洛霍夫(1905-1984),蘇聯(lián)作家,曾參加四年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭,期間遭受了家破人亡的悲劇,作品主要有長篇小說《被開墾的處女地》、《靜靜的頓河》;其中《靜靜的頓河》獲得1965年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);小品文《考驗(yàn)》、《欽差大臣
2025-08-05 01:19
【摘要】貼心老爸?我老爸是一名警察。他身高一米八,十分魁梧,往那兒一站,自然有一種頂天立地的男子漢氣魄。要是穿上警服,戴上警帽,更顯得威風(fēng)凜凜了。老爸愛打籃球。一上球場,他橫沖直撞,誰見了都畏他三分。不過,老爸對(duì)我可是一副“俠骨柔腸”甚至比媽媽還要貼心。我倆關(guān)系最“鐵”啦!不管大事小事,老爸都能為我兩肋插刀。你不信?隨便講件小事讓你聽聽!
2024-11-18 23:57
【摘要】????ò???è?μ???×ó100??£o1?¢2?°×μ?????&
2025-07-24 11:52
【摘要】 評(píng)價(jià)一個(gè)人的語句 1、能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。 2、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng),并有良好的交際技能。 3、愿意在壓力下工作,并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。 4、工作很有條理,辦事效率高。...
2024-12-04 22:58
【摘要】美國通用食品公司總裁C?弗朗克斯曾說:“你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇傭一個(gè)人到指定的崗位工作,你甚至可以買到按時(shí)或計(jì)劃的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到主動(dòng)性,你買不到全身心的投入,而你又不得不設(shè)法爭取這些?!边@是在企業(yè)管理中所面臨的難題。一位美國大富豪安德魯一位美國大富豪安德魯?卡納基是卡納基是一個(gè)擅長
2025-01-26 12:19
【摘要】教學(xué)課題一個(gè)人的遭遇教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀作品,了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇,認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭對(duì)人的摧殘。2.引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,與文本展開對(duì)話,理解世界人民的和平愿望。3、結(jié)合主人公悲慘的遭遇,感受肖洛霍夫運(yùn)用細(xì)膩入微的描寫來塑造人物形象的方法。教學(xué)重難點(diǎn)把握主人公的內(nèi)心變化并以此挖掘隱含于此的主題。教學(xué)方法誦讀、師生合作探究主備人
2025-04-16 12:45
【摘要】第一篇:愛一個(gè)人好難 小欣:請(qǐng)不要介意我這樣叫你,不知是什么原因,使我有了這個(gè)勇氣,再一次的寫信給你,說真的,在這段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)同你聊電話時(shí),或是見到你時(shí),我覺的你對(duì)我好陌生,陌生的使我不知如何去面...
2024-11-13 20:30