【正文】 良好形象。師德師風體會:師愛就是師魂教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。這種愛是神圣的。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導(dǎo),保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。存在的問題：對于學生的關(guān)愛不夠。工作作風還不夠扎實。加強對教育經(jīng)典著作、新課程理論的學習，在學習中做到結(jié)合實際深入思考，用理論來指導(dǎo)工作，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進教學方法，精益求精，做到遵紀守法。加強與家長的溝通。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。從不指責和訓(xùn)斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他科任教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導(dǎo),保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風正派,:一、加強學習,深化小教改革的形勢下,偏向注重經(jīng)驗操作,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,、走進小學生的心里,尊重學生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”,犯錯是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導(dǎo),使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行小學教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民小學教師,為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，進一步增強推進素質(zhì)教育的責任感和使命感，我校開展了《學習***先進事跡，爭做新時期優(yōu)秀教師》活動，我進行了認真的自查自糾：一、責任意識和履職能力認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，為學生的終身發(fā)展奠基。存在的問題：教育理論學習不夠透徹，理論修養(yǎng)不夠，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究。在工作中，與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。造成一些不必要的誤解。存在的問題：工作作風還不夠扎實。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己、充滿自信，奠基學生的幸福人生。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師第五篇：小學教師個人師德師風自查自糾小結(jié)師德師風自查自糾小結(jié)實驗小學 肖葉琴本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析：一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。二、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。取得家長的最大支持，同時深入了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。平等對待每一位學生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。嚴謹治學，認真研究業(yè)務(wù)，堅持學習，不斷地自我充電，探索教育教學規(guī)律，因材施教，改進教育教學方法，提高教育教學水平。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學方法，在師生中贏得了良好的聲譽。,我進行了深刻的剖析:一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。善于發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，在教學過程中耐心幫助差生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。與家長溝通的主動性還不夠。五、自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。因此，師愛就是師魂。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學習上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學生主動參與探索知識的全過程。的向師性。這兩個學生都很特別，愛打架，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻