小學(xué)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案（全文5篇）(文件)
【正文】 蛋，里面是什么獎(jiǎng)品本教研組就是什么獎(jiǎng)品。第五篇：教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案七年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。三、體會(huì)教師工作的辛苦主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘 時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》主持人：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看到了同學(xué)們親手為老師做賀卡、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。八、我為老師做賀卡學(xué)生拿出材料親手為老師做賀卡，并寫(xiě)上一句祝福的話。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事?！啊苯處煿?jié)：1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。演出（1）28歲以下青年教師詩(shī)朗誦《》（董會(huì)負(fù)責(zé)）（2）獨(dú)舞《》演出教師：劉美霖（由科任組組長(zhǎng)講話后引出）（3）獨(dú)唱《》演出教師：張騰（由李濤講話后引出）七、需要所有老師配合的地方按時(shí)到達(dá)、積極參與節(jié)目不多，如有個(gè)別老師在演出的時(shí)候請(qǐng)暫停用餐。彩花飛濺。五、活動(dòng)形式：聚
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