參加黨課學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)(文件)
【正文】 次，作為一名研究生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，提高科研能力和專業(yè)實(shí)踐技能，為以后為國家做貢獻(xiàn)打基礎(chǔ)。如果不幸未能如愿，我也會(huì)時(shí)刻銘記著成為一名共產(chǎn)黨人的愿望，努力踐行共產(chǎn)黨人的精神，爭(zhēng)取早日在實(shí)際上進(jìn)入黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。額……大概介紹了多半個(gè)小時(shí)?可聽性不太大的說……只記住了一些自己覺得有用的片段?！倍鳌蚁胛夷芾斫馑Ｖ挥心悴粩嗟膯柍鰡栴}，逼著他教你，你才能學(xué)到更多。比較讓我吃驚的是老師們的指語能打得如此熟練，也許這就是我總覺得打手語還需要反應(yīng)一下的原因，即使是會(huì)打，也要想一下才能做出來，不夠熟練吧。聾人要看懂我們的手語很容易，但是我們了解他們的語法就很難了，還是只有多說多練才行。“e，f”手指要微分?！皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。然后“億”是打成了“y”，但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了，在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境，然后王說是左手打i右手打y。然后百萬是先打百再打萬，但是聾人老師是向前推出的百的一橫，而不是一般的向右拉，所以……沒看懂……這算是個(gè)習(xí)慣?應(yīng)該要記住。我和徐同時(shí)“啊”了一聲……我們?cè)谑终Z歌中學(xué)到過那個(gè)手勢(shì)，還是不會(huì)活學(xué)活用，哎……郝說“不”表示否定，知道表示肯定，所以當(dāng)你打出一個(gè)否定手勢(shì)和一個(gè)肯定手勢(shì)的時(shí)候，聾人就看不懂了，“是，不是”同理。手語歌不難，基本是意會(huì)了，就打了一個(gè)大意。夸張，或者用某些地方手語替代。郝是個(gè)蠻強(qiáng)勢(shì)的人呢，有點(diǎn)怕怕……不過她的確讓我學(xué)到了很多。也許是初來乍到的緣故吧，看著各個(gè)隊(duì)員們談笑風(fēng)生，大家用手語交談，很羨慕想?yún)⑴c進(jìn)去?！倍鞫?，自己想通之后才發(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我，該好好用心去理解才是。感覺手語歌的編排這部分還是很有用的，畢竟要參加北郵的比賽了~。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對(duì)手語的熱愛，老師們才能更有動(dòng)力。別的，簡(jiǎn)單溫習(xí)了一下“明白，能，什么，意思”這些用來和老師溝通的手勢(shì)。然后，電話號(hào)碼直接打，2011要打一個(gè)零，怎么讀的怎么打。十幾這樣的數(shù)直接在手勢(shì)的基礎(chǔ)上打十?！發(fā)”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音?！癰”一定要拇指收在掌心，不然會(huì)和“u”相混淆。也是郝告訴我們的，如果問“你今天吃飯了嗎?”不是按照我們常規(guī)的語序，而是打“飯，有嗎。我是個(gè)極易滿足的孩子呢，恩恩。所以，就像郝說的“你等著聾人來主動(dòng)找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他說，你才能有收獲?！彼€說：“我們也組織過隊(duì)員和聾人的交流活動(dòng)，但是每次都是我的隊(duì)員們?cè)谝贿?，聾人朋友們?cè)谝贿?，然后只有我在中間。我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班，體會(huì)很深，主要有以下：初級(jí)班的第一次課按照慣例都是該教指語。我相信加入共產(chǎn)黨能給我提供更多為人民，為國家做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望可以以這樣一種方式獲得成長，提升自我的人生境界。首先，我會(huì)努力提高自己的思想覺悟，爭(zhēng)當(dāng)品德高尚的人。我想說，中國共產(chǎn)黨無愧是偉大的、光榮的、帶領(lǐng)我們中華民族的黨。而通過學(xué)習(xí)我也了解到，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。從小學(xué)一直到現(xiàn)在，我了解到無數(shù)關(guān)于共產(chǎn)黨的偉大事跡，在這次學(xué)習(xí)中，我更清晰地看到了我們黨輝煌的一頁。看著王健老師和同樣一批在新疆支援教育事業(yè)的老師們，他們的支教生活是苦的，但我看到的更多的是歡樂。如果他能意識(shí)到自己，為自己做各種事，他所做的事就是功利的，他的人生境界就是功利的。我想我們?nèi)嘶钪偸且欣硐胗凶非蟮模蛔非笊砩虾臀镔|(zhì)上的滿足，那是最低的人生境界。幾位老師從怎樣提高人生境界、怎樣成為思想品德高尚的人，如何奉獻(xiàn)并成長這幾個(gè)角度對(duì)我們進(jìn)行教育，讓我對(duì)人生的意義、對(duì)為什么加入共產(chǎn)黨有了一個(gè)更高更深刻的認(rèn)識(shí)，自身思想上也得到一個(gè)很
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