一日常規(guī)總結(jié)(文件)
【正文】 臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。三、教師師范，賞罰分明。四、以歌訓(xùn)練，增加興趣。在班級開展熟記常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生評選活動。班級衛(wèi)生每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生組長,進行檢查與監(jiān)督。還如來校、離校、入廁、喝水、同伴相處等我們也都有相應(yīng)的要求。本學(xué)期經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)約束，我們班的孩子在生活、學(xué)習(xí)各項活動中表現(xiàn)出的規(guī)則意識有了較大的進步和提高。每一次的回眸都是為了更好地前瞻，而更好地前瞻就必須找出現(xiàn)今存在的不足，我班學(xué)生雖在各方面取得了許些進步，但在仍存在著一些不足，如：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)；少數(shù)學(xué)生做事愛拖拉，動作慢，時間觀念差；部分學(xué)生上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散等，下學(xué)期將是孩子們在學(xué)生校的最后一個學(xué)期，因此我們的一日常規(guī)教育最終的目的是要培養(yǎng)學(xué)生從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為?？荚囀菍ξ覀兦耙欢螌W(xué)習(xí)情況的一次重要檢查，便于我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中取得的成績和存在的問題。上一周，針對校園的環(huán)境衛(wèi)生，老師指出了需要同學(xué)們注意和改正的地方，在本周不少班級也及時的進行了改進，尤其是一、二、三、五年級。最后，公布第九、十周我?！拔鍌€爭創(chuàng)”的評選結(jié)果，也請需要更換“五個爭創(chuàng)”班級示范榮譽牌的班級在晨讀下課后派學(xué)生到楊老師處領(lǐng)取，并上交替換的榮譽牌。但是課間操和跑操卻出現(xiàn)了下滑的趨勢，特別是上周四上午做課間操時，老師在教學(xué)樓的二樓發(fā)現(xiàn)了不少四年級同學(xué)沒有到操場上做操。同學(xué)們，春天萬物復(fù)蘇，同時也是傳染病的高發(fā)季，病從口入，假如我們的手沒有洗干凈，細(xì)菌和病毒也會隨著食物進入我們的身體里去的。新的一周又開始了。上一周，各班級的路隊真是都值得表揚，每個班級都能在放學(xué)時排著整齊的隊伍，安靜有序的走出校園，絕大部分班級都能及時拿、送路隊牌。為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，在此，老師號召全體少先隊員們要像偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會責(zé)任感，使自己成為有文化知識的人，成為勇于創(chuàng)新，身心健康，對社會有用的人。在這里，老師也請同學(xué)們告訴你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，一定要在各自班級的接送處等待，只有這樣，大家才能又快又安全的走出校門。但也別忘了偶爾停下手中的筆，看看窗外春天的花。接下來，公布前兩周我校“五個爭創(chuàng)”的評選結(jié)果，也請需要更換“五個爭創(chuàng)”班級示范榮譽牌的班級在晨讀下課后派學(xué)生到楊老師處領(lǐng)取，并上交替換的榮譽牌。上周，還出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：校教學(xué)樓男廁的蹲坑內(nèi)被扔進了垃圾袋，結(jié)果導(dǎo)致蹲坑被堵；書法教室旁男廁的垃圾簍本來是讓老師們倒茶葉用的，卻被上書法課的同學(xué)們放入了寫毛筆字后留下的廢紙和雜物。新的一周又在明媚的陽光中開始了，下面進行上周一日常規(guī)總結(jié)。上周三早自習(xí)，大隊部對三年級同學(xué)們的個人衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾佩戴情況進行了檢查，在檢查的過程中，老師發(fā)現(xiàn)這6個班級的紅領(lǐng)巾佩戴都有了很大的進步，但個別班級出現(xiàn)了好幾例長指甲和手臉不干凈的現(xiàn)象，春夏交際，正是傳染病的高發(fā)季，同學(xué)們一定要注意自己的個人衛(wèi)生，勤洗手臉，勤剪指甲，讓病毒和細(xì)菌沒有藏身之處，同時教室也要注意通風(fēng)。下面，我們進行上周的一日常規(guī)總結(jié)。新的一周又來臨。在值日生掛牌的輪流上，讓孩子學(xué)習(xí)像小蜜蜂那樣勤勞。其中我們還加強日常與家長的交流與溝通。在集體活動中：要求學(xué)生在比較固定的座位上就座、不隨意走動。五、衛(wèi)生要求更細(xì)化。教師每天早晨都要利用五分鐘的時間對小學(xué)生一日常規(guī)歌進行逐條講解，使學(xué)生不但能夠背誦下來，重在理解一日常規(guī)歌的內(nèi)容，把常規(guī)歌的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。所以，教師向?qū)W生提出各項常規(guī)要求，自己必須身體力行，說到做到。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。校有校規(guī)，班有班規(guī)。在聽的能力方面，則要求他們注意聽 別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求 學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說
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