【正文】 的新形勢、新任務，全面闡述了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、深入貫徹科學發(fā)展觀的基本要求，深刻回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題。要在認真學習、深入調研的基礎上，解放思想，因地制宜地尋求突破口，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、探討新問題、提出新思路。第四篇：三力建設年倡議書日照港第一小學“三力建設年”教師倡議書全體老師們：今天，我們日照港第一小學“三力建設年”活動拉開了帷幕，做為一名教師，我們承擔著全面貫徹黨的教育方針的任務，肩負著辦好人民滿意教育的使命。通過學習，樹立終身學習理念，堅持嚴謹治學態(tài)度，更新教育理念，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結構。定期或不定期邀請社會各界人士和家長對我們的教育教學工作建言獻策，改正我們的不足。以學校的改革發(fā)展大局為重，堅持大事講原則，小事講風格，勇于承擔責任，在合作共事中加深了解，形成團結和諧的大好局面。作風正派，廉潔奉公，努力成為學生愛戴、家長滿意的教師。對業(yè)務知識學習不夠系統(tǒng)。思維方式上沒有完全突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情總是立足實際，工作中缺少創(chuàng)新，沒能充分發(fā)揮主觀能動性，干工作求穩(wěn)，打破常規(guī)、風風火火的魄力不足，求新求變的意識不夠強，創(chuàng)新思維不夠，制約了工作效率的提高。在理論學習上還不夠用心，坐不下來、深不進去。習慣于用傳統(tǒng)的思維方式思考問題、指導開展工作，在求新突破、銳意改革創(chuàng)新方面不夠主動。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀的表率。三是經常性學習規(guī)章制度。五是深入企業(yè)開展調查研究。抓政策承諾落實做到“三到位”，提高執(zhí)行力水平。一是不讓來辦事的群眾受冷遇。三是不讓事情在手里搞砸。五是不讓機關形象受影響。對服務企業(yè)和群眾實行不定期隨機抽查回訪制度，對工作人員在服務過程中的服務效率、服務態(tài)度、服務質量等方面進行重點回訪，查有無“梗阻”行為。在加快構建高標準、全覆蓋、惠及全區(qū)農民特別是失地村民養(yǎng)老保險體系上實現(xiàn)創(chuàng)新突破。我將帶頭講政治、講正氣、講紀律，積極開展批評和自我批評，把握好工作的原則性。始終牢記“兩個務必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，多為群眾辦實事、解難事、做好事，將人社局打造為“令行禁止、陽光服務、群眾滿意”的服務型機關。帶頭做到經常深入基層、深入群眾、深入實際，察實情、講實話、辦實事、求實效，扎扎實實做好各方面的工作。帶頭貫徹民主集中制原則，善于聽取各方面意見，增強科學、民主、依法執(zhí)政的自覺性。在企業(yè)招用工服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才招引上創(chuàng)新方式方法，為我區(qū)加快推進大項目建設、集聚大產業(yè)提供強有力的人力資源和智力支持。對群眾關心、社會關注的重點工作業(yè)務辦理情況實行定期評議，組織相關人員對業(yè)務辦理流程、辦結時限、服務標準等進行綜合評議，及時發(fā)現(xiàn)業(yè)務辦理過程中存在的問題，不斷提高工作人員的業(yè)務經辦能力。督促檢查制度化。四是不讓工作在任何人手里中斷。二是不讓群眾利益受損害。對上級已經出臺和承諾的各項人事勞動和社會保障政策，堅決落實“三到位”：一是確保幫助企業(yè)人才招引、技能培訓的優(yōu)惠政策，促進群眾就業(yè)、社會保障的扶持政策到位；二是凡涉及政策性收費的一律按最低標準收取，實現(xiàn)減免到位；三是落實依法行政“不亂查、不亂罰”到位，除上級統(tǒng)一要求和群眾舉報外，不擅自到企業(yè)檢查；對企業(yè)非主觀錯誤違規(guī)的，只教育糾錯不處罰；對整改通知在規(guī)定期限內整改的企業(yè)不處罰。狠抓督促落實，促進部門整體服務質量和工作效率提高 重點抓好一次性告知、限時辦結、延時服務等制度的落實，對工作中存在的有令不行、有禁不止、缺乏協(xié)作和“中下梗、低慢差”等現(xiàn)象堅決予以查處，并落實懲處措施，建章立制，著力提高政策落實效率和服務質量。四是虛心學習先進模范。努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。系統(tǒng)地學習科學發(fā)展觀理論知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力，爭做為經濟發(fā)展服務的典范。相關工作的管理辦法和考核細則也都制定了，但在對個別任務完成不好，工作落實不到位進行懲罰時手軟，存在“老好人”思想。二、存在問題的原因綜合分析以上存在的問題原因，主要有以下幾方面：一是思想認識不到位。調到人社局工作后，因時間短、任務重，只能暫時用什么學什么，對機構編制、人力資源管理、社會保障等理論和業(yè)務知識學習不夠全面、系統(tǒng)。個人注重自身執(zhí)行力水平的提高，工作業(yè)務都能夠積極主動想辦法，主動解決問題，對待事業(yè)無怨無悔，精益求精，積極主動，雷歷風行。自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的一言一行，全面履行教師的義務與責任，自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。在工作學習中，遵循教育規(guī)律，循