【正文】 寫(xiě)使畫(huà)面生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)使畫(huà)面真實(shí)可感?！钡降貙?xiě)了春天的幾種代表性事物，也點(diǎn)出了春天的象征意義，比喻和排比并駕齊驅(qū)，文采出眾，讀來(lái)既富有詩(shī)意，又具有氣勢(shì)?！苯杈笆闱?，升華主題。三、閱讀下面文字，按要求作文。這把鑰匙，總是閃爍著耀眼的光環(huán)。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。無(wú)論寫(xiě)議論文還是記敘文，穩(wěn)中求新、穩(wěn)中出奇的關(guān)鍵點(diǎn)是把“鑰匙”這個(gè)詞做相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，可以是針對(duì)學(xué)習(xí)困難，可以是針對(duì)做事受挫，可以是針對(duì)封閉之門(mén)，可以是針對(duì)心靈之鎖，可以是針對(duì)心理障礙……這樣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，可寫(xiě)的內(nèi)容相當(dāng)?shù)呢S富。要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。又說(shuō)“動(dòng)人心者，莫先乎情”，只有真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者的心。在文章的關(guān)鍵部分，如開(kāi)頭、結(jié)尾等地，要有意識(shí)地使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，或者活用新鮮的“時(shí)尚語(yǔ)言”，鮮活地去記敘生活，去表達(dá)情感。文中不得出現(xiàn)正式的人名、校名、地名。從詞性詞義的角度來(lái)考慮，“痕跡”是“某物經(jīng)過(guò)的可覺(jué)察的形跡”，可引申為每天平淡的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。痕跡我們可這樣思考：在過(guò)去的人生路上，你都留下過(guò)什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)哪些啟發(fā)？對(duì)自己有何警示、意義？在將來(lái)的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響？充分展開(kāi)聯(lián)想，深挖寫(xiě)作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。如果你有巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的語(yǔ)言，真摯的情感，那么你的作文就會(huì)脫穎而出。湖北省襄樊一）；話題“心境”（2010浙江省杭州）；少年不知愁滋味（2010重慶市綦江二）；讓我久久不能忘懷（2010山東省煙臺(tái)）。其實(shí)，要表達(dá)“真摯”的情感，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、真摯。真切的感受，來(lái)自人與自然、社會(huì)、生活的交流互動(dòng)?？梢栽谖恼轮胁捎弥笔阈匾芎图那橛谌恕⒏角橛谑?、融情于景等間接抒情方法。這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天藍(lán)了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會(huì)別人為我們所做的一切，世界也將隨之變得更美好。（4）你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。寫(xiě)作時(shí)不能只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)讓你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實(shí)一直都懂你……【寫(xiě)作導(dǎo)引】“懂你”之“你”，在歌詞中指的是母親，我們可以寫(xiě)對(duì)親情的理解，“你”是第二人稱，所以最合理的寫(xiě)法是通篇直接與所寫(xiě)對(duì)象對(duì)話，向其傾訴。細(xì)節(jié)可以在文章中可以起到以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著、以一當(dāng)十的作用，使文字更具有表現(xiàn)力和沖擊力，更好地表達(dá)主題思想、人物性格、生活情狀。，來(lái)點(diǎn)人生思考。材料一：小品演員黃宏說(shuō)過(guò)這樣一件事：一中國(guó)人到外企應(yīng)聘，應(yīng)聘時(shí)外國(guó)人只是問(wèn)了他一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：你給你的母親洗過(guò)腳嗎？中國(guó)人的回答是：沒(méi)有。其實(shí)，我們何止應(yīng)給母親洗腳，洗腳又何止與招聘有關(guān)。材料三：洗腳有益健康。注意：①請(qǐng)選取合適的文體，寫(xiě)出你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事。其實(shí)，洗腳也是種文化，隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，近年來(lái)時(shí)興“足浴”；洗腳也是一個(gè)技術(shù)活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，無(wú)不辛苦?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫(xiě)幾個(gè)片斷，語(yǔ)言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語(yǔ)言。寫(xiě)考場(chǎng)作文一般用的時(shí)間是50分鐘，要在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的作文，就得靠文章的形式！如果文章內(nèi)容是美女，那形式就相當(dāng)于美女的漂亮外衣。廣西桂林）；真心換真情（2010湖北宜昌）；回報(bào)（2010★寫(xiě)作備考方略★引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，反映生活，謳歌真善美，針砭假惡丑，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)作的核心要求，也是近年來(lái)中高考作文命題的明確導(dǎo)向、考查熱點(diǎn)。關(guān)注大家都矚目的代表性問(wèn)題，提高敏銳感，加強(qiáng)使命感，投身到社會(huì)生活的大熔爐，發(fā)掘出閃光的“金石”；另外我們還可以通過(guò)報(bào)紙雜志、影視媒介，關(guān)注時(shí)事新聞，博聞強(qiáng)識(shí)，收集素材，做一個(gè)“家事、國(guó)事、天天事，事事關(guān)心”的人。三、多讓材料細(xì)小動(dòng)人。不少佳作開(kāi)頭故意設(shè)置疑團(tuán)，然后逐漸激發(fā)，當(dāng)讀者似有山窮水盡之感時(shí)，再解開(kāi)懸念，情節(jié)扣人心弦?！緦?xiě)作導(dǎo)引】，別出機(jī)杼?！瓣?yáng)光路上”，主語(yǔ)可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。只有從小處切入，才能寫(xiě)得具體，寫(xiě)得生動(dòng)。對(duì)于各種文章體裁，要求每個(gè)考生會(huì)十八般武藝，精通三四種，擅長(zhǎng)兩三種。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語(yǔ)言富有文采，富有文化底蘊(yùn)，這樣的文章自然容易得高分。要求：①自定題目，自定立意，自選文體；②不少于600字；③不得抄襲套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。然后由此事例跟進(jìn)，或縱深發(fā)展，或正反論證，相信成文還是不太難的。如果大家用后者作為文章的切入點(diǎn)，就做到了反面切入了。關(guān)于“交往”的話題，同學(xué)們首先選取的交往對(duì)象便是人，包括同桌、老師、家長(zhǎng)、筆友、網(wǎng)友等。[提示與要求]（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），選擇最佳角度，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用?！緦?xiě)作導(dǎo)引】，突破審題關(guān)。如少先隊(duì)禮的那位輔導(dǎo)員的名字，一同參加志愿者活動(dòng)的那位“志愿者”的名字，諄諄教導(dǎo)你的那位恩師的名字，學(xué)?？创箝T(mén)的那位門(mén)衛(wèi)的名字，等等，都是“記住”的范疇。一般地說(shuō)，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。但“文體自選”，不是不要求文體，而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。四、閱讀材料，按要求作文。譬如春節(jié)燈節(jié)，清明端午，中秋重陽(yáng)等；還有各種風(fēng)味的飲食文化，令人口饞……這些節(jié)日與風(fēng)情，包含著豐富的風(fēng)俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。寫(xiě)作時(shí)如何讓風(fēng)俗這朵具有鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)之花開(kāi)放得更加鮮艷奪目，讓人們感受到她的無(wú)窮魅力和豐厚的底蘊(yùn)呢？
?？梢赃\(yùn)用多種表達(dá)方式。關(guān)注民風(fēng)與民俗，可以了解民生和民間文化，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，弘揚(yáng)美德，傳承文明。切不可把各種文體雜揉，給人一種“是馬又非馬”的感覺(jué)。，突破文體關(guān)。2．抓切入點(diǎn)，突破構(gòu)思關(guān)。寫(xiě)出“我的名字”為什么值得“記住”以至如何記住就扣題了。（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。因此，同學(xué)們想創(chuàng)新的話，在交往對(duì)象上可以做一些開(kāi)拓，比如把交往的對(duì)象鎖定為物，比如動(dòng)物，比如日記本，比如夢(mèng)等等。開(kāi)頭先引述事例，然后舉一個(gè)交友不甚終受其害的例子，分析事例，總結(jié)原因，最后提出自己的見(jiàn)解?！敖煺叱?，近墨者黑。與誰(shuí)交往？怎樣交往？交往有什么意義？這都是大家應(yīng)該思考的。生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學(xué)之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……現(xiàn)實(shí)中，人與人之間需要交往。，底蘊(yùn)勝出。要知道，記敘文或記人敘事的一類散文，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情節(jié)感人，是得分重要條件之一。，具體取勝。這里的“陽(yáng)光”喻指一切美好的東西，它決定了我們寫(xiě)作的題材，它包括了“社會(huì)、人生、家庭”等?！锬M真題預(yù)測(cè)★一、請(qǐng)以“陽(yáng)光路上”為題作文。如走出家門(mén)時(shí)媽媽的那聲叮嚀，走進(jìn)校園時(shí)老師的那種微笑，走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)的那幅“鬼臉”，都是能讓人忍俊不禁的好材料。二、多讓構(gòu)思巧妙引人。考題往往以生活為圓心，緊密聯(lián)系我們的家庭生活、校園生活與社會(huì)生活，力求讓我們“我手寫(xiě)我心，我心訴我情”。湖南長(zhǎng)沙二）；____________讓我陶醉（2010湖北省荊州）；話題“禮物”（2010日記、書(shū)信，這兩種形式給人的感覺(jué)是比較私密，可以引起閱卷老師的興趣，所以不妨一試。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見(jiàn)的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來(lái)增強(qiáng)文章的感染力。，文體規(guī)范。，翻新立意。洗腳就是用水把腳洗干凈，這是個(gè)常見(jiàn)的動(dòng)作。中醫(yī)常用一定的方式對(duì)腳進(jìn)行洗泡按摩，或?qū)δ承┘膊】梢云鸬筋A(yù)防或輔助治療的功效。這話被寶寶聽(tīng)見(jiàn)了，一會(huì)兒，寶寶踉踉蹌蹌的也端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽，洗腳”。中國(guó)人走了，走出外企大門(mén)時(shí)，他也在反醒自己。為此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎(chǔ)上，緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。，來(lái)點(diǎn)畫(huà)面剪輯。運(yùn)用懸念、曲折、沖突等技巧，使故事的結(jié)局走向初始情節(jié)的另一端，體現(xiàn)的是“A——B”的形式，會(huì)增加讀者閱讀趣味，也使親情主題更加突出。寫(xiě)清感激的美麗與重要意義是文章的重點(diǎn)，只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你的典型事例，心靈之水才會(huì)源源不斷，為了達(dá)到“寫(xiě)出真情實(shí)感”的目的，一定要合理地運(yùn)用一些描寫(xiě)手段，力求綜合運(yùn)用肖像、心理、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，把情節(jié)寫(xiě)細(xì)，把人物寫(xiě)活。《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》對(duì)“感激”的解釋是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感”。提示與要求：（1）為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用?。?）為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。感激是一種美，是一種心與心交匯的簡(jiǎn)單的美；感激是一種德，是一種學(xué)習(xí)怎樣做人的德，是一種學(xué)會(huì)怎樣做的德，是一種友情的珍重和升華。三、感人。二、真切。這種“情感體驗(yàn)”類的作文歷來(lái)是各地考查的重點(diǎn)，因?yàn)樗稀墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”的閱讀要求。山東省濱州）；書(shū)香作伴（2010湖南省衡陽(yáng)）；幸虧有你（2010貴州省畢節(jié)）；回味（2010四川南充）；我讀（2010你盡可以選擇自己擅長(zhǎng)的形式，但詩(shī)歌除外。通過(guò)添加的成分，我們便可迅速打開(kāi)思路，從而選擇最能表達(dá)真情的素材，寫(xiě)出能夠抒發(fā)獨(dú)特心靈感受的考場(chǎng)佳作。加前綴如“歲月的痕跡”“不著痕跡”“留在故鄉(xiāng)的痕跡”“收藏痕跡”；添加后綴如“痕跡“痕跡”屬于詞語(yǔ)類命題，我們需要明確該詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和詞性詞義。有一首歌唱道：一幅畫(huà)叫我沉醉癡癡凝望沒(méi)有倦意一幅畫(huà)已經(jīng)褪色在心里留痕跡到如今仍不能忘記請(qǐng)以“痕跡”為話題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。真實(shí)的情感，個(gè)性的表達(dá)，應(yīng)該是我們追求的理想。人常說(shuō)“同題作文新者勝”，這個(gè)“新”除了結(jié)構(gòu)新、立意新之外，語(yǔ)言有個(gè)性也是主要的一個(gè)方面。這兩個(gè)題目既可敘述又可抒情，寫(xiě)作時(shí)一定要突出文體特征，選擇自己熟練的文體，善于敘述，就寫(xiě)記敘文，用細(xì)節(jié)去打動(dòng)人；善于抒情，就寫(xiě)抒情文，用真情去感染人；善于議論，也可以穿插議論，用理性去折服人；其他的如書(shū)信、戲劇等等都可以寫(xiě)?！緦?xiě)作導(dǎo)引】，小處切入。請(qǐng)以“心靈的鑰匙”為題寫(xiě)一篇文章。心靈的鑰匙，是生命過(guò)程的一面彩旗，是人生經(jīng)緯網(wǎng)中的一塊顯示牌，是一張永不過(guò)期永不褪色的通行證。春天可以象征希望、夢(mèng)想，我們也可以借助春天來(lái)寫(xiě)時(shí)光的匆匆，或表達(dá)人們春風(fēng)般無(wú)私的精神等。注重手法主要是指運(yùn)用情景交融或借景抒情。此外，還可以用比喻、排比等修辭手法來(lái)描繪美景。試想，若不是小作者的細(xì)心觀察與感受，怎能寫(xiě)出如此優(yōu)美的畫(huà)面呢？在觀察中，讓自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的氣息中，文章才會(huì)美起來(lái)。春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？枝頭的第一支花苞吐蕾，柳樹(shù)上飄下第一絲棉絮，人們逐漸脫下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又開(kāi)始勞作起來(lái)……從這些自然現(xiàn)象中我們都可以嗅到春天的氣息，于是，花的綻放草的蔥綠樹(shù)的發(fā)芽都帶給我們美的感受。雪萊說(shuō)，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一首詩(shī)這樣寫(xiě)道“春天是染上七彩斑斕的虹影！春天是讓人不得不愛(ài)的四季之首！”雷鋒說(shuō)，“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！薄案赣H是一本書(shū)，一本?乏味?的書(shū)。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語(yǔ)言富有文采，富有文化底蘊(yùn)，這樣的文章自然容易得青睞。近年來(lái)各地半命題作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)將自己所擅長(zhǎng)的文體同時(shí)考慮，根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)，選擇相宜的詞語(yǔ)，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來(lái)構(gòu)思作文。如以《同學(xué)是一本書(shū)》為題，可以選取34個(gè)有代表性的個(gè)性同學(xué)來(lái)寫(xiě)，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受著他們的豐富和他們的純真。根據(jù)題意，世界是一本書(shū)，自然是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，生活是一本書(shū)，人生是一本書(shū)，父母是一本書(shū)，老師是一本書(shū)，同學(xué)是一本書(shū)，自己是一本書(shū)……只要琢磨透了“一本書(shū)”的含義，就便于補(bǔ)題、選材與構(gòu)思。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。我們來(lái)到人世，就仿佛邁入一個(gè)藏書(shū)閣，四壁琳瑯，舉目皆書(shū)，身居其中，隨手翻翻，精彩得目不暇接┅┅請(qǐng)以《是一本書(shū)》為題，寫(xiě)一篇文章。人生是一本永遠(yuǎn)看不完、看不厭的百科全書(shū)，永遠(yuǎn)都吸引著世人去閱讀?！拔恼履税割^之山水，山水乃地上之文章”。關(guān)注個(gè)體心靈世界；重視瞬間、感性、邊緣及其意義的開(kāi)掘。這就要調(diào)動(dòng)想像力、語(yǔ)言、意象等多方面的修養(yǎng)，保證它的實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)過(guò)一組音響之后，我們不僅要對(duì)瞬息變化和稍縱即逝的限定數(shù)量的音響迅速接受，還要有所觸動(dòng)，有所感受，尤其要體驗(yàn)?zāi)切┮繇懰斐傻姆諊?，正確理解，準(zhǔn)確判斷，合理聯(lián)想，深入想像，構(gòu)建畫(huà)面，編織情節(jié)，安排結(jié)構(gòu)。想象的過(guò)程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式，又是憑借形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。多讀那些具有豐富想像力的作品美，不僅最能打動(dòng)我們的心，也最能激發(fā)我們模仿美、創(chuàng)造美的興趣和欲望。高考和中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都規(guī)定：想像豐富和有創(chuàng)新的文章，都可以增加發(fā)展等級(jí)得分１０分。四川自貢一）；聽(tīng)聽(tīng)的聲音（2010云南曲靖一）；心中的（彩虹、夢(mèng)想、煩惱……）（2010在選好材、擬好題的基礎(chǔ)上，可以在材料的組合上，開(kāi)頭、結(jié)尾的設(shè)計(jì)上，點(diǎn)睛妙筆的錘煉上多下功夫，鍛造作文亮點(diǎn)。在選好材料、立好意的基礎(chǔ)上再來(lái)補(bǔ)題，就不難了。，靈活補(bǔ)題。（3）不少于600字。”作為花朵，使命是什么，就是開(kāi)花結(jié)果，就是把自己的生命一代一代往下傳，這是生命賦予花朵必須的使命，是花朵實(shí)現(xiàn)生生不息的莊嚴(yán)使命。沒(méi)有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會(huì)被風(fēng)浪吞沒(méi)?！弊x了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“我要開(kāi)花”為題作文。擬題示例：《剪枝，我們同樣需要》《為自己剪枝》《今天我要為你剪枝》角度八：剪枝是“減法”，“長(zhǎng)得更好”是“加法”，加減