【正文】 一等獎(jiǎng)教師三名：王學(xué)武、任學(xué)琴、蘇順琴；二等獎(jiǎng)教師二名：李金花、張鳳梅；三等獎(jiǎng)教師二名：王淑霞、楊秀珍。我校教師任學(xué)琴、文菊、楊秀珍老師也參與做課。為了激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，我校于XX年11月19日下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展一至六年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一等獎(jiǎng)12名、二等獎(jiǎng)18名、三等獎(jiǎng)24名，以此激勵(lì)學(xué)生提高書寫水平。落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不求人人成才，但求人人發(fā)展，要承認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。配合校長(zhǎng)室完善《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》和《教職工考核細(xì)則》，使廣大教師知道學(xué)校是如何考核教師的，各種獎(jiǎng)次是如何計(jì)算又是如何獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的，努力做到制度透明化、科學(xué)化，可操作性強(qiáng)。教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。新學(xué)校開學(xué)伊始，首先完善了“教務(wù)處年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)” 的管理職能。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新學(xué)校，新制度，新課標(biāo),更好的貫徹新課標(biāo)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念、方法,提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,我校用專人組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、還觀看了課改觀摩課光盤。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換、對(duì)教師的評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行積極探索,實(shí)踐、改革。堅(jiān)持用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，深刻理解新課改理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，整體推進(jìn)教學(xué)改革。寫好學(xué)案，學(xué)案書寫必須規(guī)范，學(xué)案重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，要站在學(xué)生的角度，突顯學(xué)生的主體地位。優(yōu)化課堂教學(xué)： 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是實(shí)施教學(xué)改革的主渠道，課堂做到“嚴(yán)、實(shí)、精、活”，積極做到“六讓”。同時(shí)要科學(xué)性的創(chuàng)造性的使用教材，使課堂有精彩的生成，注重夯實(shí)雙基，巧妙設(shè)疑，注重實(shí)際，有的放矢，向40分鐘課堂要質(zhì)量。校本培訓(xùn)教師是新課程改革成功與否的關(guān)鍵，教師除了應(yīng)具有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)有較高的理論水平，需要通過系統(tǒng)的自學(xué)和研究，成為有較高專業(yè)的合格教師。本學(xué)期進(jìn)行兩次大型考試，每次考試后都認(rèn)真的寫質(zhì)量分析，各科成績(jī)報(bào)告單，班級(jí)名次表。教務(wù)處對(duì)每位教師的計(jì)劃總結(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查，對(duì)不合格的計(jì)劃、總結(jié)提出改進(jìn)意見，并評(píng)出優(yōu)、良、可、納入量化考核。聽課每個(gè)教研組組成新老教師隊(duì)子，以老帶新，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)水平，通過互相聽課，從中學(xué)習(xí)講課技巧傳授新知識(shí)的方法。微機(jī)教師嚴(yán)格執(zhí)行《微機(jī)管理制度》確保微機(jī)課正常進(jìn)行，理化生實(shí)驗(yàn)室建立了嚴(yán)格的《實(shí)驗(yàn)室制度》演示實(shí)驗(yàn)率100%，分組試驗(yàn)率達(dá)90%以上，學(xué) 生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。積極參加國家級(jí)和省級(jí)課題研究，教師積極撰寫各級(jí)論文。本學(xué)期繼續(xù)開展賽課活動(dòng)，開學(xué)初教務(wù)處認(rèn)真制定出“有效學(xué)習(xí)”與教學(xué)管理創(chuàng)新活動(dòng)方案，并據(jù)此方案，學(xué)校構(gòu)建了以“有效學(xué)習(xí)”為核心的“情趣、伙伴、互究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，提高教師的課堂駕馭能力，踐行新的課改理念，改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合課標(biāo)、學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。另有張秀艷、王忠柱、計(jì)鴻文、張楠、李琳、姜舟、尚均鵬、丁德生、曹令江、高莉莉表現(xiàn)突出。教師培訓(xùn)情況：本學(xué)期教務(wù)處在高校長(zhǎng)的關(guān)懷下，積極爭(zhēng)取教師外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。(2)肖峰、韓金龍、丁德生、肖鳳秋、張春雨、李麗南、孫玉、趙秀英、張秀艷獲20092014年市級(jí)骨干教師稱號(hào)。(6)韓金龍獲省級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人。高二學(xué)年分文理科時(shí)，對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀、未來的發(fā)展方向及我校文科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)向全體學(xué)生進(jìn)行宣講，在學(xué)生理性思維不活躍的情況下，建議他們學(xué)習(xí)文科。在高二和高三兩個(gè)學(xué)年成立特長(zhǎng)班，統(tǒng)一安排了各方面優(yōu)秀的教師任課。(3)我校獲得2010年縣級(jí)體育先進(jìn)學(xué)校。微機(jī)教師認(rèn)真指導(dǎo)各科教師制作課件，四位微機(jī)任課教師也認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)做好計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作，工作不辭辛苦，工作成績(jī)顯著。個(gè)別教師不能及時(shí)組織課堂，有學(xué)生不認(rèn)真聽講現(xiàn)象。在教學(xué)上多為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自我的平臺(tái)。為提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂輔助性教學(xué)手段的利用。充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，主動(dòng)性，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。個(gè)別教師不能認(rèn)真聽課，有抄課現(xiàn)象。(5)在2010年黑龍江省歷史學(xué)科首屆教師技能大賽中，李麗娜、彭云英、梁桂秋均榮獲一等獎(jiǎng)，楊俊榮獲二等獎(jiǎng)，李麗娜老師還將代表黑龍江省參加?xùn)|北三省說課大賽。(2)縣進(jìn)修在我校組織開展高中體育模塊教學(xué)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)，深入貫徹素質(zhì)教育。受到進(jìn)修學(xué)校的好評(píng)。(4)張秀艷在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。這些教師培訓(xùn)回來后向教務(wù)處匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)校帶來新的理念。采取了先組內(nèi)論壇，然后由各教研組推薦一人參加學(xué)校論壇的方式，在廣大教師中掀起了研究的熱潮。各教研組制定出“有效學(xué)習(xí)”競(jìng)賽活動(dòng)方案和計(jì)劃，在教研組內(nèi)積極開展“有效學(xué)習(xí)”賽課并及時(shí)反思、評(píng)價(jià)、收到良好的效果。表現(xiàn)好的教研組有：歷史組、體育組、語文組、英語組。二、積極開展教研組活動(dòng)、有效學(xué)習(xí)賽課活動(dòng)教研組活動(dòng)方面科技興國、科研興校，本學(xué)期加大教研活動(dòng)力度，以科研促進(jìn)教學(xué)，在教研組長(zhǎng)的積極帶領(lǐng)下，各教研組能夠嚴(yán)格按照開學(xué)初教務(wù)處及組內(nèi)制定的計(jì)劃開展活動(dòng)。高校長(zhǎng)，教務(wù)處主任經(jīng)常推門聽課，且課下認(rèn)真評(píng)課，本學(xué)期李主任聽課80節(jié)，孫主任聽課80節(jié)，肖主任聽課80節(jié)。11月30日至12月10日進(jìn)行信息技術(shù)網(wǎng)上會(huì)考，教務(wù)處精心組織，微機(jī)教師周密配合，高二高三的會(huì)考通過率比以往要高一些。各種計(jì)劃和總結(jié)開學(xué)初的各種計(jì)劃有：教學(xué)計(jì)劃，科研計(jì)劃，進(jìn)修計(jì)劃，備課組計(jì)劃，教研組計(jì)劃，有效學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃等。同時(shí)要求自學(xué)新課標(biāo)等教育科研理論4次，并寫心得體會(huì)，教務(wù)處每月查一次，并做認(rèn)真記實(shí)。本學(xué)期強(qiáng)化藝、體、微課堂教學(xué)檢查力度，認(rèn)真檢查每一節(jié)課，收到良好效果。教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，教師要盡力做到對(duì)學(xué)生不指責(zé)，不呵斥，不急躁，多給予熱情鼓勵(lì)和引導(dǎo)，并運(yùn)用有效學(xué)習(xí)四步法：定向、自學(xué)、互教、檢測(cè)。進(jìn)一步發(fā)揮各備課組的職能作用，雙周檢查