2009-20xx農(nóng)遠教研活動總結(文件)
【正文】 統(tǒng)教育的束縛，要在短時間內(nèi)很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。開發(fā)校本課程，發(fā)揮農(nóng)遠優(yōu)勢，深化素質教育。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。（二）、加強常規(guī)管理，使教學常規(guī)科學化，規(guī)范化。繼續(xù)狠抓學校體育衛(wèi)生工作、強化安全意識、創(chuàng)建平安校園；加強校園文化建設，提升校園文化內(nèi)涵。規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，整理和收集資料。一、多方面籌措資金進一步完善電教室的裝備工作。領導對于電化教育工作能做到心中有數(shù)，針對各職能的責任使用，分解落實責任，領導責任人制定出可行的電化教學工作計劃，并在工作中具體實施。通過學習，廣大教師受益非淺。三、對電教工作列入科學管理電教工作列入常規(guī)教學管理，在全體教師中進行了“向管理要效益”的教育，樹立“管理也是建設和投資”的觀念。電教設備和電教教材進行系統(tǒng)化，標準化的科學管理。第五篇：農(nóng)遠教研小組學?！稗r(nóng)遠”教研小組組長：組員：語文：數(shù)學： 英語： 物理： 化學： 生物：體育： 美術：音樂： 思品：地理： 歷史： 自然：。四、加強電教研究與實踐由于領導重視強化管理，學校的電教工作開展的有聲有色，學校的教育、教學質量明顯提高。學校建立了以副校長負責的電教工作領導小組。為了更好地發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，本學期我們成立了電化教研小組，以點帶面，讓電化教學骨干做示范課，使大家認識到電化教學與學科教學整合的優(yōu)勢。針對我校教師對電教媒體知識缺乏系統(tǒng)的了解，同時又為適應教學改革的需要，因此，我們對教師進行了不同程度的電教業(yè)務培訓，采取了集體和個別指導相結合的方式。二、加強領導，提高認識，開展好師資培訓工作電化教育是貫徹“三個面向”培養(yǎng)“四有”新人的需要，因此，只有切實加強電化教學的領導，提高廣大教師的認識，提高他們的電教水平，才能真正發(fā)揮電化教學在教改中的作用，才能真正發(fā)揮我們學校電教示范作用。利用好遠程教育網(wǎng)點、光盤播放點、實驗室等現(xiàn)代技術設備，發(fā)揮多媒體教學聲、圖并茂，形象直觀的特點，充分調動學生的學習積極性，為提高教育教學質量服務，實驗教師要填好使用
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