【正文】 題有個(gè)初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會(huì)相當(dāng)程度地影響論文開題報(bào)告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。論文開題報(bào)告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報(bào)告。研究(工作)步驟、方法及措施。(2)論文開題報(bào)告——文獻(xiàn)綜述。(4)論文開題報(bào)告——研究工作進(jìn)度計(jì)劃。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù)。自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評(píng)價(jià)。選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近35年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書卡片或讀書筆記。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見。研究生入學(xué)伊始就應(yīng)注意廣泛接觸專業(yè)研究資料，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，閱讀文獻(xiàn)，搜集資料，了解本學(xué)科領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，使學(xué)位論文有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。并作出相應(yīng)查新結(jié)論，查新情況是開題報(bào)告正文的一項(xiàng)必備內(nèi)容。（七）研究的工作進(jìn)度安排。4．論文課題應(yīng)當(dāng)考慮本學(xué)科、本專業(yè)實(shí)現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成的研究生本人應(yīng)對(duì)所選課題具有興趣和熱情。四、開題報(bào)告的格式要求1．研究生開題報(bào)告必須按照本規(guī)定制訂的格式進(jìn)行寫作。（6）附錄的清單應(yīng)全部列入目錄中。凡涉及數(shù)據(jù)分析的表格均須采用三線表樣式。4．文中的表格、圖片標(biāo)題一律分別采用統(tǒng)一編號(hào)，如“表1”、“圖1”。（1）封面部分；（2）中英文摘要和關(guān)鍵詞（3）目錄：要求目錄列至三級(jí)標(biāo)題。開題報(bào)告要求寫成書面材料。2．論文選題應(yīng)當(dāng)參考國(guó)家對(duì)本學(xué)科研究與發(fā)展提出的指導(dǎo)性意見。（五）研究計(jì)劃和可行性論證制訂詳細(xì)的課題研究工作計(jì)劃、技術(shù)路線，研究所使用的方法和手段，對(duì)上述內(nèi)容和是否具備開展研究工作的條件作出可行性論證。（二）課題來源及選題依據(jù)根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究背景，著重說明選題的依據(jù)，開展此課題研究的設(shè)想，以及研究的主要內(nèi)容，并指出研究結(jié)束后可能發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點(diǎn)、新假說或?qū)υ谐晒男掳l(fā)展等。論文開題報(bào)告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。論文開題報(bào)告會(huì)由35位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,不同學(xué)科的論文開題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。只有這樣,才能寫出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫出好的論文開題報(bào)告,進(jìn)而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。在提出問題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來表述。(1)提出問題注意“層次”選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。(3)論文開題報(bào)告——主要研究?jī)?nèi)容。主要參考文獻(xiàn)。研究的主要內(nèi)容。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。這是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。研究方向。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運(yùn)用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,并與當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及導(dǎo)師的研究領(lǐng)域或?qū)W科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究?jī)?nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來難度較大。因此論文開題報(bào)告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點(diǎn)),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但如果不重視論文開題報(bào)告,視論文開題報(bào)告為走過場(chǎng),寫起論文來就會(huì)沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。2019年6月至2019年9月論文論文裝訂成冊(cè)并等待參加答辯，接受專家驗(yàn)收。2018年10月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論證與組織:確定研究課題，梳理資料后撰寫開題報(bào)告。同時(shí)，要經(jīng)常與導(dǎo)師溝通，認(rèn)真聽取導(dǎo)師的意見和建議。這個(gè)過程是比較困難的。這些都為學(xué)生提供了良好的研究條件。學(xué)校圖書館有大量相關(guān)專業(yè)的書籍、期刊，并且有專門的圖書閱覽室。再次，在搜集資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行研究。本文章就緊抓時(shí)代潮流，以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想和諧理念為突破口進(jìn)行研究。這些條件都有利于課題研究的順利完成。這就為課題研究的成功積累了一定的基礎(chǔ)。再次，文章從政府、就業(yè)單位、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生個(gè)人五個(gè)方面分析造成大學(xué)生就業(yè)不和諧的原因。實(shí)施方案：文章研究和諧視域下大學(xué)生就業(yè)問題，以就業(yè)指導(dǎo)思想和諧理念為突破口來進(jìn)行研究。學(xué)者們大都是在分析中國(guó)目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭、學(xué)生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對(duì)策。：通過對(duì)大量相關(guān)論文資料的加工整理，然后進(jìn)行比較。最終通過關(guān)于大學(xué)生和諧就業(yè)的分析與探討，為大學(xué)生和諧就業(yè)提供理論指導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。文章研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題主要通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析了解實(shí)際就業(yè)情況，找出問題原因進(jìn)而解決大學(xué)生如何做到和諧就業(yè)，如何運(yùn)用和諧理念指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)這個(gè)關(guān)鍵問題。最后，分析提出實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)的對(duì)策。在這一研究思路的指導(dǎo)下，文章從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究。但是，對(duì)大學(xué)生和諧就業(yè)的研究還不夠深入、全面，對(duì)于什么是大學(xué)生和諧就業(yè)、如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)還有待做進(jìn)一步的探討和研究。約克的《向高等教育過渡：關(guān)于“就業(yè)力議題”的一些觀點(diǎn)》、曼茲例如，卡諾就把大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題歸因于勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求方，認(rèn)為是資本主義企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的結(jié)果，因?yàn)槭I(yè)大學(xué)生的存在有利于滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求，也有利于壓低工資和提高在崗大學(xué)生的生產(chǎn)力。國(guó)外學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生就業(yè)的研究，是建立在成熟的勞動(dòng)力市場(chǎng)基礎(chǔ)上的。對(duì)大學(xué)生和諧就業(yè)問題的研究對(duì)大學(xué)生和諧就業(yè)問題研究的文獻(xiàn)比較少，與其內(nèi)容相關(guān)的文章有：文學(xué)禹《這些調(diào)查研究?jī)?nèi)容較為詳實(shí)、客觀，具有較強(qiáng)的說服力和重要的參考價(jià)值。我國(guó)理論界對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)問題的研究，大致可分為三個(gè)時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期是20世紀(jì)80年代末，當(dāng)時(shí)主要是研究計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下行業(yè)需要與畢業(yè)生“對(duì)口就業(yè)”的問題，而對(duì)就業(yè)制度本身以及就業(yè)問題產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)和規(guī)律性的東西較少涉及；第二個(gè)時(shí)期是20世紀(jì)90年代初期，當(dāng)時(shí)正值計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，因此這一時(shí)期的研究重點(diǎn)主要放在高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及就業(yè)觀念的變化上；第三個(gè)時(shí)期是20世紀(jì)90年代末，中國(guó)在世紀(jì)之交啟動(dòng)了高等教育大眾化進(jìn)程，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，因此研究大眾化進(jìn)程中的就業(yè)制度改革、就業(yè)矛盾的新特點(diǎn)、就業(yè)中公平問題、就業(yè)中所面臨的挑戰(zhàn)以及就業(yè)的前景等問題，成為該時(shí)期的重點(diǎn)。第四、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠?yàn)榇髮W(xué)生在就業(yè)過程中解決就業(yè)難題提供一定的啟示作用，從而實(shí)現(xiàn)和諧就業(yè)。這樣在一定程度上就彌補(bǔ)了對(duì)該問題研究的不足，豐富了在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域研究的內(nèi)容。中共中央高度重視在這樣的背景下，深入研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值?！本蜆I(yè)是大學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是其追求理想、實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值的新起點(diǎn)。因此，文章試圖突破性地從和諧理念出發(fā)，在分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭以及大學(xué)生個(gè)人等方面分析出現(xiàn)就業(yè)不和諧的原因，進(jìn)而用辯證唯物主義和諧觀有針對(duì)性的提出解決思路與方法，從而達(dá)到大學(xué)生和諧就業(yè)。首先，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，如果畢業(yè)生不能順利就業(yè)，不僅直接影響畢業(yè)生個(gè)人的生活和思想情緒，會(huì)誘發(fā)各種矛盾和問題，直接影響到我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建和發(fā)展。它與社會(huì)、高校、個(gè)人的切身利益息息相關(guān)。立論依據(jù)課題來源及研究的目的和意義：課題來源：我國(guó)學(xué)術(shù)界早在20世紀(jì)80年代末就開始對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行研究，研究成果突出。 following work plan and details, expected time for dissertation defense。2.“學(xué)位類別”名稱：學(xué)術(shù)型學(xué)位填寫哲學(xué)博士、教育學(xué)博士、理學(xué)博士、工學(xué)博士、農(nóng)學(xué)博士、醫(yī)學(xué)博士、管理學(xué)博士，哲學(xué)碩士、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、法學(xué)碩士、教育學(xué)碩士、文學(xué)碩士、理學(xué)碩士、工學(xué)碩士、農(nóng)學(xué)碩士、醫(yī)學(xué)碩士、管理學(xué)碩士等；專業(yè)學(xué)位填寫工程博士、工程碩士、工商管理碩士（MBA）、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、翻譯碩士、應(yīng)用心理碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、工程管理碩士、藥學(xué)碩士等。研究生學(xué)位論文中期報(bào)告題目第五章工作計(jì)劃 下一步工作思路。 階段性成果。 研究的創(chuàng)新性