我最熟悉的人作文400字（含五篇）(文件)
【正文】 二、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一部分學(xué)生自學(xué)第一部分回憶自己最熟悉的人，想想有什么事給自己留下深刻的印象。板書：習(xí)作內(nèi)容：我最熟悉的習(xí)作方法：事——發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果人——怎樣說(shuō)、怎樣做二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)作《亮亮》讓學(xué)生默讀思考：從哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人？寫了一件什么事？這件事怎樣發(fā)生，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣？文中寫了亮亮的哪些動(dòng)作，哪些語(yǔ)言？三、確定寫作的人和事說(shuō)說(shuō)你有哪些熟悉的人？確定自己要寫的最熟悉的人是誰(shuí)？想想他（她）平時(shí)喜歡做什么事？他做的事當(dāng)中什么事使你印象最深刻？要求學(xué)生用一兩句話簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。我是開朗的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒(méi)有惡意的，只是想制造更多的樂(lè)趣。我會(huì)盡量讓眼淚流在心里，因?yàn)檠蹨I只是柔弱小女生的專利。我最熟悉的人我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。在我非常小的時(shí)候，她就專心地教我寫一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，只好先做其他題目了，直到下課，班長(zhǎng)朝我這邊走了問(wèn)道：“筠雅，是不是有數(shù)學(xué)題不會(huì)？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭“來(lái)我教你，”她先思考了一下，再講給我聽(tīng)，她講了一次過(guò)程問(wèn)我會(huì)了沒(méi)有，我只是搖搖頭，她不厭其煩的給我講了第二遍、第三遍，直到我會(huì)為止。他給家庭做出了許多貢獻(xiàn)，還給我?guī)?lái)了歡笑、快樂(lè)?！边@句話讓我和媽媽覺(jué)得很有道理。所以，我和媽媽再給爸爸一個(gè)稱號(hào)，叫“大肚榮”。他在一個(gè)大公司上班，并在溫州考上了“中級(jí)會(huì)計(jì)師”，還把媽媽帶到溫州上班。我想對(duì)爸爸說(shuō)：“好爸爸，好榜樣。我永遠(yuǎn)記住那一次，還記住一句話：“舟舟，你要在挫折中成長(zhǎng)。爸爸愛(ài)好可多了：看書、下象棋、下軍棋、寫書法、睡懶覺(jué)。三、崇拜爸爸下圍棋老是負(fù)給我，因?yàn)槲抑腊职衷谧屛?。姥姥恨不得把我的一切都包下?lái)，吃飯、穿衣、睡覺(jué)和走路。”可姥姥再一揉眼，卻發(fā)現(xiàn)屋子里整整齊齊的，嘴里喃喃著“妞妞長(zhǎng)大了，真長(zhǎng)大了”。等到考試那天，姥姥又嘮叨著對(duì)我說(shuō)：“考試時(shí)別緊張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查??”唉，聽(tīng)得我頭都要炸了，姥姥可真能嘮叨！考試了，我一看題目很簡(jiǎn)單，就飛快地做了起來(lái)。為了防止出錯(cuò)，我又查了一遍。這次我考了有史以來(lái)的第一個(gè)滿分。剛想交卷時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了姥姥的嘮叨聲：“要認(rèn)真檢查，要認(rèn)真檢查！”于是，我認(rèn)真地檢查起來(lái)。聽(tīng)了姥姥的話，我“撲哧”一聲笑了，隨即坐得端端正正的。我決心要“造”姥姥的“反”。瞧，我的爸爸厲害吧！我最熟悉的人我最熟悉的人就是關(guān)心我，呵護(hù)我的姥姥了。我非常崇拜爸爸：一、崇拜爸爸博學(xué)，特別是歷史文學(xué)知識(shí)豐富。爸爸愛(ài)媽媽，每當(dāng)媽媽生病時(shí)，爸爸會(huì)細(xì)心地照顧媽媽。記得有一回，有人誤會(huì)我，我很傷心。所以，我和家人一起給爸爸一個(gè)光榮的稱號(hào)——家庭貢獻(xiàn)者。爸爸對(duì)家庭貢獻(xiàn)很大，幾乎都是用他掙的錢買車、買家具、蓋房子。爸爸肚子很大，戴著一副黑色粗框形的眼鏡，頭發(fā)花白，一雙白胖胖的手讓人一看就知道是經(jīng)常握筆的人。他有三個(gè)稱號(hào)：一、“書蟲”、二、“大肚榮”、三、“家庭貢獻(xiàn)者”。我心里涌起了一股暖流?？墒菍懽峙_(tái)太高了，怎么辦？我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫好呢？”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續(xù)寫“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫出了漂亮的媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功！”我最熟悉的人——班長(zhǎng)我的班長(zhǎng)身高的大約145厘米，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑，嘴角兩邊露出兩個(gè)小酒窩。她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。當(dāng)沒(méi)人理解時(shí)，當(dāng)心里很堵時(shí)，當(dāng)挫折連連的、當(dāng)美夢(mèng)破滅時(shí)，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨(dú)自傾訴，掃射著一切不滿的事物。我是堅(jiān)強(qiáng)的。不會(huì)掩飾自己，喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上。三、評(píng)議部分作文指名讀作文，說(shuō)說(shuō)他的作文好在哪里？讀部分“病例”，請(qǐng)你幫他改一改學(xué)生修改自己的作文
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