【正文】 德育工作的重要的意義，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理，整合各方面的教育資源，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。優(yōu)化組織管理，進一步凸顯校園特色。加強培訓、學習和交流，提高育人水平時代在發(fā)展，育人工作也在不斷的發(fā)生著變化。通過聽課、看常規(guī)活動，來關注學生的思想動態(tài)。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，那化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。本學期在行規(guī)訓練方面要注重及時反饋，加強宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進。同時以豐富多彩的體驗活動為載體，引導少年兒童知道一個思想，了解一個目標，確立一個志向，在體驗中感悟和習得。做好與家長的書面聯(lián)系和及時溝通工作，形成教育合力，提高育人效果。同時學校領導班子分工明確，實行目標管理，各司其職，又互相合作。進一步完善教師考核方案，從德、能、勤、績綜合考評教師。二、強力推進師德建設工作，打造一支敬業(yè)奉獻的教師團隊 一所學校教師群體的凝聚力、戰(zhàn)斗力的高低關鍵在于教師的師德素養(yǎng)水平。此次活動的開展，強化了教師“以德立教”、“以身立教”意識，教師們愛崗敬業(yè)、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校以日常行為規(guī)范教育為抓手，大力加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細的日常行為規(guī)范考核方案，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在?；顒?、紀律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校11個班級進行綜合考核，根據(jù)《城子小學班級常規(guī)管理量化評估細則》匯總最終結果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。為學生創(chuàng)設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。今年五月份，我校繼續(xù)開展了優(yōu)秀少先隊員評選活動，學校大張旗鼓的進行表彰，產生了良好的社會效應。在去年教研室組織的教學評估工作中，我校榮獲全縣第一名，被評為“教科研工作先進單位”，今年三月份，校本教研工作表彰會在我校成功召開。五、全面加強校園文化環(huán)境建設，提升校園文化品位學校制定校園文化建設規(guī)劃及實施方案，按照方案認真操作,學期初我校均進行班級文化環(huán)境建設評比，對優(yōu)秀班級進行表彰，學期末，根據(jù)班級常規(guī)管理量化評估成績，學校對獲得前六名的班級進行表彰。今年我校組織的第二屆藝術節(jié)，反響強烈，受到了社會、家長一致好評。繼續(xù)加強校園文化環(huán)境建設，做好凈化、美化、綠化。城子小學 20096。進一步落實“教研促教學、管理提質量”的工作思路，堅持兩手抓，兩手都要硬的原則，爭取同時取得教學常規(guī)管理與教科研工作先進單位稱號。通過班級考核保障衛(wèi)生工作的開展，努力做好防控“手足口”及“甲流”工作。本學期組織開展的作文競賽、英語會話表演、藝術節(jié)、校園吉尼斯等活動，極大地豐富了師生的校園文化生活。因此，學校高度重視教師的專業(yè)成長：工作方法、技巧悉心研討交流；各種培訓進修大開綠燈；教師參賽，舉全校之力給與配合支持，因此，每位參賽教師后面都有一支強大的團隊，為他們提供精神與智力支持。為更有效地提升教師的業(yè)務水平，我校狠抓“兩冊四本”的生成管理。紀念三先”系列活動中，我校認真組織，學生積極參與，兩位學生的征文、繪畫作品被報送。班主任對主題班隊會的開展有了深刻地認識，班主任開始了精心研究，主題班隊會的效果逐步凸顯，學生精神風貌煥然一新。在去年保定市教育系統(tǒng)組織開展的“教育教學中師德案例”征集評選活動中，我校積極發(fā)動，認真組織，金鑫、楊志茹等5位教師分獲市級一二三等獎，我校獲得市級先進單位稱號。學校努力挖掘身邊的優(yōu)秀教師素材，用身邊的實例教育、督促教師。學校嚴格實施校委會工作制，重大事項由校委會研究，報請全體教師大會討論通過。依據(jù)教育局“升級進位方案”相對應的學校方方面面的工作，切實搞好校務分工，責任到人，對責任人提出嚴格的任務要求，要求樹立大局意識和服務意識，把自己的工作做得扎實、有利?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：一、實施精致化管理，積極推進依法治校進程。重視家校的密切聯(lián)系，本學期，我們將繼續(xù)辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實、上課內容有針對性、實用性強。（三）豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得本學期，我們結合上級有關精神和相關主題教育，將進一步深化體驗教育，在少年兒童中廣泛開展“實現(xiàn)宏偉藍圖，做好全面準備”主題教育。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力根據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內容社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。只有這樣，才不會落伍于時代。三、具體工作措施（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展更新理念，樹立以人為本的新思想實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的思想落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)。落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力。十二月份：評選德育“精彩一課”教學觀摩活動。七、八月份：開展校長、教師進社區(qū)進家庭活動； 開展社區(qū)德育活動、學生社會實踐活動； 教師繼續(xù)教育學習。三、表獎調動積極性本評選文明禮儀教育先進學校、文明禮儀教育先進工作者、文明禮儀教育優(yōu)秀班級。引導班主任認真閱讀教育經(jīng)典著述，通過文本及網(wǎng)絡與著名教育家對話，通過思考和寫教育隨筆，讓教師獲得更多有價值的思想，從而使其遠離浮躁，學會感悟和反思，不斷提升教育智慧，使德育工作充滿生機和活力。讓讀書思考成為班主任的習慣。以《全國中小學班主任培訓工作計劃》為指導，對現(xiàn)任班主任進行培訓和考核。課程制度：將心理健康教育課納入教育教學工作計劃；各學校要定期開展心理健康教育的交流、備課和研討；考評制度：把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；營造氛圍：設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，談心室，組織全體教師參與心理健康教育工作。組織教師參加自治區(qū)、自治州組織的專（兼）職心理健康教師培訓活動。（三）、讓德育工作在教育