【正文】 思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。在聽課中我學(xué)到了何英老師上課的緊湊，大強(qiáng)度；曹老師新穎的課堂設(shè)計(jì)；俞老師上課的耐心；周老師陳老師的老將風(fēng)范，湯老師的鉆研精神。其實(shí)，為了應(yīng)付檢查，很多老師的反思都是臨時(shí)補(bǔ)的，我想如果能每天堅(jiān)持小反思，必定會(huì)提高我們的教學(xué)質(zhì)量。浩鈐加法基本沒什么問題，但減法有的時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)不過彎來。 覺得他對(duì)加法減法的運(yùn)用還是欠缺。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期來在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績(jī)，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。課堂工作（1）首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出?，F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。今天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期待下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫?，學(xué)生兩極分化大。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。這兩本書里有些是他學(xué)過的知識(shí)，態(tài)度就有些不認(rèn)真對(duì)待。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面基本沒有什么問題。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。努力拼搏。具體要求是：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。重視“三基”的落實(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。第三階段模擬測(cè)試。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系。（4）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系。擴(kuò)展資料：初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)元旦，我們感恩元旦，我們感恩元旦，我們感恩感恩我們偉大的祖**親是您給了我們最赤誠(chéng)的心曾經(jīng)我們的祖國(guó)歷經(jīng)艱辛： 文化大革命放慢了您前行的腳步大躍進(jìn)越是激進(jìn)越是后退 512大地震壓彎的又豈止是民族的脊梁？ 它是在摧殘偉大祖**親的心……然而，祖國(guó)，您沒有倒下前進(jìn)的腳步依然邁得堅(jiān)實(shí)改革的春風(fēng)依然吹得溫馨挺直的脊梁依然強(qiáng)勁有力……哦祖國(guó)，我的母親長(zhǎng)江黃河是你沸騰的血液三山五岳是你力量的源泉感謝你，我的祖國(guó)您的堅(jiān)強(qiáng)將永遠(yuǎn)刻在我的胸膛元旦，我們感恩感恩養(yǎng)育我們的親生母親是您不辭辛勞把我們拉扯成人當(dāng)我生病的時(shí)候您不分晝夜照顧我 媽媽，您頭上的白發(fā)是那時(shí)長(zhǎng)出來的嗎？當(dāng)我第一次會(huì)走路的時(shí)候最歡喜的是您媽媽，您臉上的笑容只是為我而綻放嗎？當(dāng)我第一次闖禍的時(shí)候最傷心的是您媽媽，您臉上的皺紋是那時(shí)布滿的嗎？媽媽，我最親愛的媽媽 我想告訴您我已聽懂了您的話我想告訴您我已經(jīng)不再害怕感謝您，我最親的媽媽我多想對(duì)全世界大聲呼喊：您是我最偉大的媽媽！元旦，我們感恩感恩我們最辛勤的老師是您用無私的愛教育我們成長(zhǎng)是您用最真誠(chéng)的語言滋潤(rùn)我們心房其實(shí)，我們有時(shí)很調(diào)皮課間休息時(shí)我們總愛嬉戲從教室這頭跑向那頭我們總是為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵哭著鬧著一口認(rèn)定是她的錯(cuò)我們還以為男生最無聊偷偷笑我們女生最愛哭老師，我們讓您操心了我不會(huì)忘記那次爭(zhēng)吵是你苦口婆心化解了我們關(guān)于信任的危機(jī)我不會(huì)忘記趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是你陪著我們練球讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)我不會(huì)忘記那次您講的故事讓我明白了一名優(yōu)秀的學(xué)生還要有好的品德老師，我們不會(huì)忘記不會(huì)忘記您親手為我做的午餐不會(huì)忘記您孜孜不倦的教誨不會(huì)忘記您無怨無悔的付出老師，您辛苦了快放下您的教案吧快放下我們的作業(yè)吧讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里讓幸福駐進(jìn)您的心里元旦，我們感恩感恩培育我們已三年的篆角中學(xué)是您給了我們一片學(xué)習(xí)的樂土是您給我們揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆您的教室也許不夠華麗您的走廊也許不夠?qū)挸那驁?chǎng)也許不夠規(guī)范但是，您有一顆寬大的心您有一個(gè)健康的靈魂您用整潔洗滌了我們的心靈您用熾熱澎湃著我們的激情您用海一樣的胸懷包容我們每一個(gè)人篆角中學(xué)，我們感謝您有了您，我們收獲了做人的道理有了您，我們學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)有了您，我們擁有了最珍貴的友誼有了您，我們找到了追逐夢(mèng)想的勇氣元旦，我們感恩 感恩大地感恩山川感恩朋友感恩我們眼前的所有 我們也將懷著感恩的心去創(chuàng)造更加輝煌的明天。以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。（2）講與練之間的關(guān)系。（2）拓寬發(fā)展。針對(duì)學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。重視原理掌握，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。第一階段要求緊跟教材，打好基礎(chǔ)知識(shí)，做到三個(gè)重視。而自己也對(duì)于每次單元測(cè)試，摸擬測(cè)試，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改，因此，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時(shí)間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、面向全體因材施教在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。下學(xué)期會(huì)繼續(xù)往后進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)。說了他兩遍之后有所改善。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國(guó)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。四、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記，積累經(jīng)驗(yàn)。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會(huì)更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成績(jī)。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。六、狠抓學(xué)風(fēng)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得一定的效果。在教學(xué)上，有疑必問。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡(jiǎn)明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教