【正文】 甜，老師阿姨可喜歡你了。2你是一個(gè)天真活潑的小女孩。你的小手也比以前能干，能捏出很多東西。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡，上課時(shí)不太專心，做事缺乏耐心。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。在新的一年里，老師希望佳慧在學(xué)習(xí)和生活上都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們一起加油，好嗎?2你是個(gè)文靜自律的小姑娘。2你是一個(gè)機(jī)靈聰明的小男孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專心聽講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道。希望你以后能嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步，好嗎?3你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛(ài)干凈，衣服總是整整齊齊的。小嘴特別能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家多愛(ài)和你交朋友。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。你特別愿意幫班級(jí)做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問(wèn)題，你繪畫時(shí)特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。你的作業(yè)總是那么干凈整潔，畫畫時(shí)能注意畫面的布局，顏色的搭配，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。4你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級(jí)做事情有條有理，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識(shí)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。老師希望你在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。你上課能專心聽講，大膽積極地發(fā)言，回答的問(wèn)題總是讓老師滿意。希望以后再接再勵(lì)，更上一層樓。5希望你成為大班小朋友后繼續(xù)努力，多多關(guān)心身邊的人，好嗎?5你聰明懂事，好學(xué)上進(jìn)，自尊心強(qiáng)。5你是一個(gè)活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。希望你今后能嚴(yán)格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會(huì)更棒的，好嗎?5你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣，肯動(dòng)腦筋，本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫、吃飯等方面，進(jìn)步都較大。你很樂(lè)意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒了!6你是個(gè)惹人喜歡的小男孩，這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步的地方可多了，特別是畫畫方面用色構(gòu)圖都有進(jìn)步，老師經(jīng)?？淠?。你上課愛(ài)動(dòng)小腦筋，總能搶著回答老師的提問(wèn)，并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習(xí)慣較好。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但是你吃飯速度較慢。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，自己的事情能自己做，你會(huì)自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。你的小手變能干了，不但會(huì)較快地穿脫衣服，還主動(dòng)地為班級(jí)做事；在繪畫手工方面有了明顯的進(jìn)步。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。如果每次能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就更好了?！崩蠋熛嘈拍阋欢軌蜃龅降模脝?？你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)伙伴，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你喜歡游戲喜歡和幾個(gè)小朋友一起戴著頭飾表演，喜歡在手工區(qū)里穿珠子做手飾……你對(duì)小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他們都很喜歡和你一起游戲。上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，但還不夠?qū)Ｐ?。作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。1你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩，上課時(shí)能專心聽講。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭(zhēng)吵；你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動(dòng)。希望棟棟以后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。1你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。而我們認(rèn)為，評(píng)語(yǔ)既要面向幼兒家長(zhǎng)，更要面向幼兒。常見(jiàn)的“遵守規(guī)則、愛(ài)學(xué)習(xí)”等評(píng)價(jià)式語(yǔ)言雖說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，但這對(duì)于多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)都是用之不錯(cuò)、品之無(wú)味，毫無(wú)個(gè)性可言，家長(zhǎng)也不能從中清晰地認(rèn)識(shí)到孩子的表現(xiàn)到底是一個(gè)什么樣的狀態(tài)?！翱茨闾鹞鑱?lái)多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽(yáng)，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”，“你是我們的小小智多星，無(wú)論什么問(wèn)題都難不倒你”……類似的語(yǔ)言，能讓孩子從中感受到老師對(duì)自己的肯定和喜愛(ài)。那究竟怎樣才能讓評(píng)語(yǔ)更具有個(gè)性，具有針對(duì)性?我們不妨結(jié)合家長(zhǎng)的教育觀念、方式以及孩子的特點(diǎn)來(lái)看一看。這一類孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過(guò)多的寵愛(ài)，他們的想法和要求永遠(yuǎn)是第一位的，因此他們常以自我為中心，規(guī)則意識(shí)較差，不能很好地融入集體。不過(guò)他的作品真的很不錯(cuò)，常常能引來(lái)一些小朋友的圍觀，大家羨慕地紛紛請(qǐng)教他怎么畫、怎么做，可這時(shí)候的蒙蒙卻總是不知所措地不斷交替著抬眼看看小朋友和自己的作品，兩只小手緊張地搓著。作為教師，我們?yōu)楹⒆佑猩瞄L(zhǎng)之處而高興。因此，我們給蒙蒙的評(píng)語(yǔ)是這樣的：蒙蒙，你有一雙靈巧的小手，看你畫的花兒像飄著香味兒，你制作的小動(dòng)物好像能和我們說(shuō)話，真是了不起!老師和你說(shuō)句悄悄話：小朋友們都期待你能做他們的小老師呢，教他們畫畫、折紙的本領(lǐng)。當(dāng)別人在某些方面超過(guò)他們的時(shí)候，卻又會(huì)心生妒嫉，發(fā)脾氣。這樣的孩子缺少正確的交往方法，常以居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)在同伴之間，在能力較弱的群體中，他成為了領(lǐng)袖，但在與能力相當(dāng)?shù)耐橄嗵帟r(shí)，往往會(huì)因?yàn)橹活欁约旱南敕āo(wú)法實(shí)現(xiàn)合作而使得同伴們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之?！碑?dāng)他發(fā)現(xiàn)有小朋友遇到問(wèn)題哭了，他會(huì)說(shuō)：“哭有什么用，哭就能解決問(wèn)題了嗎?你看我!”可在他和其他小朋友下棋眼看就要輸?shù)臅r(shí)候，他卻生氣地把棋子全推在了地上，說(shuō)：“這是什么玩意兒!我才不愛(ài)玩呢!”像成成這樣聰明能干但又驕傲自負(fù)輸不起的孩子多出現(xiàn)在大班?，F(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)生活致使許多年輕父母都忙于工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過(guò)度保護(hù)和“圈養(yǎng)”的方法，使孩子在免受他人欺負(fù)的同時(shí)也失去了與同伴交流交往的機(jī)會(huì)，常此以往，這些孩子將會(huì)以個(gè)人興趣作為盾牌，在更多的時(shí)間里都沉浸在自己的世界里，對(duì)他的社會(huì)性發(fā)展極為不利。這樣的孩子大多出現(xiàn)在中小班，有一定特長(zhǎng)，興趣指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認(rèn)可。因此，我們給東東的評(píng)語(yǔ)是這樣的：天真、可愛(ài)的東東，在學(xué)習(xí)中你的反應(yīng)總是那么敏捷，常常帶給我們驚喜。游戲時(shí)東東看到旁邊表演區(qū)里出現(xiàn)了可愛(ài)的動(dòng)物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手里的手偶，說(shuō)自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演……像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應(yīng)靈敏，十分好動(dòng)而又缺乏自我控制能力。比如，“當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊!”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽講，那你的本領(lǐng)可就大了!”簡(jiǎn)而言之，對(duì)于評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言方面有以下幾個(gè)要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡(jiǎn)潔又充滿感情，三是評(píng)價(jià)中肯而又帶著信任和激勵(lì)性，四是建議具有針對(duì)性和可操作性，實(shí)現(xiàn)因人而異。這樣的評(píng)語(yǔ)才有可能吸引家長(zhǎng)的注意力，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解孩子，與教師達(dá)成共識(shí)，并在產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。問(wèn)題二：評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)要注意什么既然評(píng)語(yǔ)是給幼兒家長(zhǎng)讀和給孩子聽的，那我們的評(píng)語(yǔ)就要作兩方面的考慮。若想切實(shí)發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的作用，我們?cè)谧珜懺u(píng)語(yǔ)時(shí)要思考以下幾個(gè)問(wèn)題。你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明伶俐的小朋友。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，樂(lè)意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。1你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色！1棟棟，你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。老師希望你再大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)?？赡闾撵o了，要多與小朋友們溝通。但你也有很細(xì)心的一面，瞧：每一幅畫每一件手工作品每份作業(yè)都完成的那么認(rèn)真細(xì)致，是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣！希望你在日常生活和游戲中，能自覺(jué)遵守規(guī)則，這樣你就更棒了！1林惠玲，你是一個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！祝福你。就要上小學(xué)了，老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個(gè)三好學(xué)生。希望你以后能加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。小點(diǎn)點(diǎn)，你是一個(gè)活潑開朗聰明的小男孩。加油哦！寶貝！你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。你是一個(gè)活潑開朗可愛(ài)的孩子。老師告訴你，你很可愛(ài)，大家都很喜歡你，以后多與老師小朋友說(shuō)說(shuō)話，好嗎？宇宇，你是一個(gè)可愛(ài)獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。寫好幼兒評(píng)語(yǔ)5“虹虹膽子比以前大了，說(shuō)話的聲音也響亮多了；每