【正文】 會(huì)和別人交流時(shí)成為一個(gè)張口結(jié)舌的人。我每背一首，就會(huì)得到爸爸及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的夸贊。像山泉流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我遨游于書海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來(lái)往。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎？想到這兒，我就覺得如果自己生活在盛世大唐中，“詩(shī)圣”也要拜自己為一字之師了。但我永不改變的39。每到此時(shí)，我嗤笑他們的缺失，更增加了對(duì)閱讀的喜好。于謙在《觀書》一詩(shī)中有言“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。翻開一本好書，它淡淡的墨香，就已讓人心曠神怡。”書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為了社會(huì)、為了民族、為了每個(gè)人更精彩的人生，就讓我們帶上莘莘學(xué)子漫步書林，一起郁郁書香共成長(zhǎng)吧！讀書的樂(lè)趣演講稿8尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你們好！今天，我要演講的題目是“讀書的樂(lè)趣”。讀書讓我們超越時(shí)間和空間，與人類偉大的祖先進(jìn)行無(wú)聲的交流和討論，不用回到過(guò)去。我也親身體驗(yàn)過(guò)讀書的樂(lè)趣。雖然我還不太理解“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正意義，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書作伴”的境界，但現(xiàn)在讀書確實(shí)是我生命不可或缺的一部分。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！第四篇：讀書的樂(lè)趣演講稿關(guān)于讀書的樂(lè)趣演講稿合集五篇讀書的樂(lè)趣演講稿 篇1各位同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。理治特(德國(guó)作家)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從藝術(shù)女神居住的巴拿撕斯山峰上所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的宏偉壯闊得多?！?書籍在我們?nèi)粘Ｉ钪兴x予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。讀書的樂(lè)趣演講稿 篇2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：上午好！我演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。書，是智慧的寶庫(kù)，進(jìn)步的階梯。媽媽給我買平板電腦后，我每天睡前都要收聽半小時(shí)故事，其樂(lè)無(wú)窮：聽了《魯濱孫漂流記》，我明白了機(jī)智勇敢；聽了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了熱愛生命；聽了《愛的教育》，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)；聽了《假如給我三天光明》，我知道了堅(jiān)強(qiáng)不屈。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。每天沉浸在書的海洋里。讓我印象最為深刻的是……，我還在與親愛的大床“擁抱”時(shí)，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的來(lái)電鈴聲打擾了我的美夢(mèng)，正想發(fā)火時(shí)，卻看見了手表上的數(shù)字——9：45.“啊”一陣殺豬般的叫聲從我家傳出?！卑ピ绮途秃望溒桑F(xiàn)在還早呢！看會(huì)書再說(shuō)。早餐免了，午餐也免了，喝西北風(fēng)去吧！在十分不愿意的情況下，我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。但是我并沒(méi)有被夏天的催眠口號(hào)震驚。每本書都是分類的，整齊地放在書架上，五顏六色，讓我眼花繚亂。書就像美味的肉，而我像餓狼一樣貪婪。而惡毒的皇后是個(gè)自私的人，不在乎別人的感受；小公主被有毒的女王殺死是多么令人同情啊。有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，有努力有收獲，要思考，要學(xué)習(xí)?！蹦菚r(shí)，我不知道那句話中蘊(yùn)含著多少層意思。讀科幻小說(shuō)，尤其讓我興奮。說(shuō)實(shí)話，我很討厭讀史書，很枯燥，我記不住人物、時(shí)間、事件……因此，我的歷史成績(jī)很不好?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看著父親粗糙如柴溫暖的雙手，挑起那么多東西，我的心都碎了；每當(dāng)我看著母親額上的皺紋，絲絲的白發(fā)，為了我又操了多少心，我的心都碎了。而喜歡讀書的人，在什么地方都可以隨手翻開書來(lái)閱讀。所以，讀書人大概既羨慕又無(wú)奈，好在文人的想像能力特別豐富，于是編一個(gè)美麗的童話來(lái)滿足自己。如果讓我選擇的話，我會(huì)毫不猶豫地選擇第一、第二種讀書人，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，讀書是一種享受和消遣，而淺嘗輒止的讀書法會(huì)讓人始終保持良好的自我感覺。讀書的樂(lè)趣演講稿 篇3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!有一句名言說(shuō)的好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書能解除煩惱，當(dāng)你在為瑣事而煩惱時(shí)，看一本好書，可以讓你心情舒暢，瞬間把煩心事跑到九霄云外去了。在書中，我們可以學(xué)到許多人生哲理。那他必然不會(huì)知道讀書的樂(lè)趣。他是那樣的專注，忘掉了周圍的一切，以至于自己，只有勤奮的讀書，才會(huì)有收獲，才會(huì)有成就，才會(huì)從中收獲樂(lè)趣。讀書的樂(lè)趣演講稿 篇4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安書，是我的形影不離的好朋友。書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。覺得十分奇妙。書籍給我們描繪了大自然的奇跡。書籍會(huì)將各種信仰注入我們的頭腦，讓我們的頭腦充滿崇高而快樂(lè)的39。國(guó)王每天晚上都?jí)粢娮约菏莻€(gè)乞丐，而乞丐夢(mèng)見自己是個(gè)王子，住在宮殿里。在無(wú)所不在的富人中，很多人說(shuō)，他們生活中最純粹的幸福，主要來(lái)自于書本。阿斯卡姆驚訝地發(fā)現(xiàn)格雷太太沒(méi)有和父母一起去打獵，而是獨(dú)自在窗前看書。他曾經(jīng)給一個(gè)小女孩寫過(guò)一封很美的信，信中有這樣一句話：“謝謝你送我禮物。我寧愿做一個(gè)窮人，擠在一個(gè)狹小的閣樓里，里面堆滿了豐富的書籍，也不愿做一個(gè)不善于讀書的國(guó)王?！耙磺卸甲兂闪艘幻骁R子”，喬治麥克唐納（英國(guó)著名作家）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使是最平凡的房子，一旦我從鏡子里欣賞它，也會(huì)變得富有詩(shī)意?？茖W(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)——簡(jiǎn)而言之，人類思想發(fā)現(xiàn)的一切，人類勞動(dòng)創(chuàng)造的一切——都是幾千代人以苦難為代價(jià)獲得的經(jīng)驗(yàn)，這些都在書的世界里等著我們。我們讀書的時(shí)候，一些最高貴的圣賢手牽手游過(guò)，飛過(guò)無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的土地。讓保羅里希特（德國(guó)作家）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從藝術(shù)女神巴納巴斯的山峰上看到的景色，比坐在寶座上看到的要壯麗得多。最讓我欣慰的是看到她愛書，因?yàn)榈搅宋疫@個(gè)年紀(jì)，她就明白了，書比什么派，蛋糕，玩具，世界上所有的景點(diǎn)都值錢?！丙湼窭恚ㄓ?guó)歷史學(xué)家和政治家）曾經(jīng)身居要職，富有而出名。那天，他遇見她坐在凸窗上，讀著柏拉圖寫的一篇關(guān)于蘇格拉底之死的精彩文章。無(wú)論如何，只要我們?cè)敢?，我們不僅可以成為書壇之王，還可以徜徉在浩瀚的大海和千山之中，游覽世界上最著名的地方。有一個(gè)東方的故事，講的是兩個(gè)命運(yùn)不同的人的夢(mèng)。書籍可以撫慰我們的心靈，把我們從悲傷和痛苦的枷鎖中解放出來(lái)。希望每個(gè)同學(xué)都能找到最合適自己的書籍，謝謝大家！讀書的樂(lè)趣演講稿 篇6書籍與整個(gè)人類的關(guān)系，就像記憶與個(gè)體的關(guān)系。讀書的樂(lè)趣演講稿 篇5同學(xué)們，想必每個(gè)人都讀過(guò)課外書吧，有的人讀的是四大名著，有的人讀的是世界名著，還有些人讀的是小說(shuō)……每個(gè)人的興趣愛好不一樣，讀的書的種類也不一樣，我喜歡讀世界名著，我更欣賞他們的思維方式，還有那樣的一些想法，非常自由，有的時(shí)候在讀書的時(shí)候還可以在上面故事上的人物里找到我自己的影子。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書方法，只有掌握了這些的讀書方法，才能讀好書。古人曾說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。只要我們讀好書，多讀書，就能從中領(lǐng)悟到讀書的樂(lè)趣。他在船上干活，白天勞累萬(wàn)分。讀書是享受，讓我們?cè)谙硎苤谐砷L(zhǎng)。我打開看，看完之后感到異常輕松。讀書能擴(kuò)大知識(shí)面，例如，著名作家冰心直到晚年還每天堅(jiān)持讀書看報(bào)，就是為了使自己的知識(shí)面更多一點(diǎn)?！边@大抵是由于用腦過(guò)度會(huì)使人產(chǎn)生消極的情緒，君不見，苦讀之人，大多面如菜色，神情萎靡、憂郁，不像那些讀而不究的人，始終有一副好胃口和一張油光鮮亮的臉。這是一種比較好玩的讀書人；而另一種讀書人是最苦惱的，他們常常越讀越糊涂，越讀越迷惘，這是最容易感覺不得志的人。讀書人大都貧窮，養(yǎng)活一家已是夠狼狽的了，哪還敢奢望再找一個(gè)所謂的紅顏知己；“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。歐陽(yáng)修的讀書法的確是人生至樂(lè)之境，這也說(shuō)明讀書是很簡(jiǎn)單的事情，只要有興趣什么時(shí)候都可以讀，而沒(méi)有必要求得一個(gè)好的環(huán)境。后來(lái)我看到了《神秘消失的古國(guó)》，我抱著消遣的心態(tài)去看，看到一半，覺得也挺有趣，雖然記得不牢，卻也不會(huì)和別人交流時(shí)成為一個(gè)張口結(jié)舌的人。跟隨作者，用心去體會(huì)作者的快樂(lè)，悲傷，無(wú)奈……這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書不僅增長(zhǎng)知識(shí)，而且非常有趣，因?yàn)椋嵋炎兂闪四阈牡椎奶稹u漸地，我長(zhǎng)大了，我不想讓媽媽的話一直束縛著我，我忘記了書，忘記了去看我最好的“朋友”，卻仍然記得那時(shí)讀書的味道。人生路那么長(zhǎng)，如果沒(méi)有自己感興趣的事做，那么這樣的人生便是枯燥而無(wú)味的，而而我感興趣的事便是讀書，讀書使我快樂(lè)，讀書便是我的樂(lè)趣，可以讓我在書中找到快樂(lè)、夢(mèng)想、自信，書是我的靈魂伴侶！翻閱一本好書，我會(huì)跟隨主人公的心境變化，時(shí)而擔(dān)憂，時(shí)而忐忑，時(shí)而惶恐，時(shí)而悲傷，更是情到深處，我會(huì)黯然落淚，可能是為一句話，可能是為某個(gè)情節(jié)！我甚至?xí)炎约悍旁跁铮w會(huì)每個(gè)角色，以致帶給我某些快感，經(jīng)歷著人物的經(jīng)歷，給人無(wú)限的遐想！我已經(jīng)習(xí)慣了在書海中暢游！我們會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一本介紹美食的書開心半天，吃亦是人生一大主題，自己學(xué)著做，也是樂(lè)趣；我們會(huì)因?yàn)橐粍t寓言故事，研究半天，故事里的事，總是那么精辟，那么直達(dá)主題，讓人深思！很多書都是值得令人細(xì)細(xì)品味的！在合適的時(shí)間選擇一本適合自己的書，是很重要的！比如，我在傷心的時(shí)候，我會(huì)選擇一本漫畫書，雖然看著是簡(jiǎn)單的線條組成，但我能從每個(gè)漫畫人物里，感受到鮮明的人物特色，幽默的藝術(shù)表現(xiàn)；比如，在我快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)選擇一本富有生活哲理的書，因?yàn)槿嗽诳鞓?lè)的時(shí)候，必須要找到一個(gè)讓自己沉淀、平靜的書，即使再興奮的事，也是需要轉(zhuǎn)換為平常的，任何事都過(guò)猶不及！在這個(gè)資源豐富的時(shí)代，我們是幸福的，可以選擇的書，種類是很多的，但健康、有益、積極向上、對(duì)生活有益的書，便是我們的人生財(cái)富！讀書能讓我們感受到生活的樂(lè)趣，會(huì)讓我們無(wú)比幸福，讓我們靜靜品著茶點(diǎn)，一起來(lái)看書吧！謝謝大家！第五篇：讀書的樂(lè)趣演講稿讀書的樂(lè)趣演講稿 篇1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我沒(méi)有理由不好好讀書。我看了將近一個(gè)下午的書。我多么羨慕在花海里玩耍的花仙子；小美人魚的身材很可愛很可愛。就在我迷茫的時(shí)候，突然看到一本書《童話故事集》。我的腳忍不住走進(jìn)圖書館。讀書的樂(lè)趣演講稿 篇4親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！書，就像一個(gè)好老師，指引我們走向正確的人生方向；書籍像一艘帆船，把我們帶到勝利的彼岸；書，像陪伴我度過(guò)難關(guān)的好朋友，在我空虛寂寞的時(shí)候，帶給我快樂(lè)；書，記得那個(gè)炎熱的暑假，知了在枝頭疲倦地唱著歌。在肚子的抗議下我離開了書的海洋。幾分鐘后，我已經(jīng)梳洗完畢。每次買書都是一次比一次多，一次比一次重。小的時(shí)候不識(shí)字，就會(huì)對(duì)著書本里的插圖進(jìn)行想象。讀書，讓我在神秘的王國(guó)里漂游，在浪漫的動(dòng)畫中舞動(dòng)，在遼闊的大海邊守望。在我不識(shí)字時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)我閱讀《小兔湯姆》《雪人》《母雞蘿絲去散步》等圖畫書，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像清風(fēng)沁入肺腑；后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字多了，爸爸鼓勵(lì)我閱讀注音版名著和一些兒童文學(xué)，我一邊閱讀一邊品味：《三國(guó)演義》讓我為諸葛亮運(yùn)籌帷幄的才能贊嘆不已；《水滸傳》讓我為梁山好漢們義薄云天的豪情