【正文】 可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。給堅(jiān)持時(shí)間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。讓孩子明白當(dāng)?shù)厍蚶@著太陽跑完一圈，回到出發(fā)的地方，這一天就是“元旦”。小朋友可以在這一天為你的家人和伙伴送上美麗的賀卡和友好的祝福。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：放鞭炮游戲玩法：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停幼兒蹲下，教師做手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起來手觸及鞭炮做點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音，當(dāng)教師發(fā)出“砰”的聲音時(shí)，該幼兒雙腳跳起發(fā)出“啪啪”的聲音，雙手自然上舉和拍手，并說一句新年祝福語。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。教師提問：寶寶家的門為什么要一起逃亡？故事總結(jié)：寶寶在開關(guān)門的時(shí)候非常非常地用力，把門都摔疼了，于是寶寶家的門就逃亡到森林里去了。教師總結(jié)：小朋友們，在開門的時(shí)候要記住輕輕的開，慢慢的關(guān)，如果我們用勁的開關(guān)門，門會(huì)發(fā)出很大的聲音會(huì)很疼，會(huì)覺得我們是沒有禮貌的孩子，小朋友們可要記住了。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：猜一猜規(guī)則：教師準(zhǔn)備幾組動(dòng)物或者其他比較容易模仿的物品或事物，把小朋友們分成幾組。然后給持續(xù)遵守敲門禮儀并且傳達(dá)正確的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)。第十五課 不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)。二、新授課程“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，遇到陌生人你是怎樣做的？請(qǐng)聽故事《白胡子仙人的宮殿》?！翱础眲?dòng)畫提問導(dǎo)入：如果有陌生人給你好吃的要你跟他走，你會(huì)怎么做？認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：/ 32（1）寶寶遇到陌生人是怎樣做的？（2）儒靈童教會(huì)了寶寶遇到陌生人該怎樣做？（3）在生活中你們遇到陌生人會(huì)怎么辦？幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師看圖總結(jié)：小朋友在戶外游玩時(shí)，不要獨(dú)自一人亂跑，遇到陌生人跟你說話，不要隨便輕信他的話，更不能跟他走，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己才安全。當(dāng)老師說出“陌生人”時(shí)，幼兒向后退一步。(3)請(qǐng)家長在日常生活中愛護(hù)公共設(shè)施，為孩子起表率作用。（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來定）。二、發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了。：我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢？，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。五、啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。過程：1．幼兒在班里自由觀察：新班和原來的班級(jí)有什么不同?2．討論：你是那個(gè)班的小朋友?你是怎么知道的?3．討論如何布置新班：①中班是我們新的家，你喜歡我們的家是什么樣的?你喜歡在班里做什么?玩什么游戲?教師同時(shí)提出自己的意見，如，看書最好在這亮一點(diǎn)的地方；娃娃家比較吵，最好和哪個(gè)區(qū)在一起?②教師根據(jù)幼兒的討論，出示活動(dòng)區(qū)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒放在相應(yīng)的位置上。活動(dòng)建議：教師在以后的活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動(dòng)區(qū)規(guī)則，使活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動(dòng)態(tài)過程。過程：1．幼兒在生活區(qū)中自由試穿小時(shí)候的衣服。展示每名幼兒做的身高記錄，幼兒在觀察比較中看出每個(gè)人都長高了。2．知道自己長大了，在幼兒園是哥哥姐姐了。對(duì)哭鬧嚴(yán)重的弟弟妹妹一起想辦法哄勸安慰。離園前談話：今天我為弟弟妹妹做了些什么，怎樣讓弟弟妹妹更高興?延伸活動(dòng)：回家制作小禮物送給弟弟妹妹，請(qǐng)家長寫上孩子對(duì)弟弟妹妹說的一句話。活動(dòng)準(zhǔn)備，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。(1)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢?②在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。(1)教師：①請(qǐng)小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲?② 他們是怎樣玩游戲的?(2)教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?，結(jié)束活動(dòng)。主題目標(biāo):對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。主題活動(dòng)內(nèi)容:綜合:開學(xué)的第一天活動(dòng)目標(biāo): ,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。綜合:我真棒活動(dòng)目標(biāo):,增強(qiáng)“我長大了”的自我意識(shí),體驗(yàn)成長的快樂。,知道自己和別人有不同之處。故事:小熊想長高活動(dòng)目標(biāo):欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會(huì)一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會(huì)生長變化。,初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧。,努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。男校工扮演陌生人出場(chǎng)。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。想想可行的辦法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片和錄象帶三、活動(dòng)過程：讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜。三、過程：一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見過？這是什么標(biāo)志？它有什么作用？當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。六、游戲：快樂的小司機(jī) 附：馬路上（兒歌）大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。第五周：活動(dòng)名稱：會(huì)說話的標(biāo)志一、活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。播放ppt（每幅畫面5秒鐘），教師引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，邊做邊對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)作提示。三、活動(dòng)過程：以情境表演引入。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手；每日對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒；教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)送診、居家休息的措施；對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理； 第九周：活動(dòng)名稱：怎樣保護(hù)鼻子一、活動(dòng)目標(biāo)：了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要?！闭l猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！二、觀察鼻子的外形 欣賞PPT中不同的鼻子我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：小朋友們，還記著在5月12號(hào)四川發(fā)生了什么天災(zāi)（地震），地震造成的危害相當(dāng)大，遇到地震時(shí)應(yīng)怎樣做呢？（鉆到桌子底下、跑到洗手間，住平房的時(shí)候跑到室外沒有建筑物的地方），大家說得非常好，今天，老師也給大家?guī)砹艘欢武浵?，看看發(fā)生了什么呢？（二）基本部分：小朋友剛才看到了什么？火災(zāi)是怎樣引起的？小朋友想一想發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)帶來什么危害呢？火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：艽?，但在平時(shí)的生活中火災(zāi)是可以避免的，應(yīng)怎樣預(yù)防呢？（舉手發(fā)言）如果真的發(fā)生火災(zāi)了，應(yīng)怎么辦呢？（打119），在電話里給消防員叔叔說什么呢？（即給消防員叔叔打電話，是為了讓消防員叔叔來幫咱們救火，在電話里說什么才能讓消防員叔叔找到咱們。講述故事：小孩的自救。初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。）進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么。老師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類、水果汁類、奶類。把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。第十三周：活動(dòng)名稱：吃不完，怎么辦？一、活動(dòng)目標(biāo)知道吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒＃?）進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。第十四周：活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士一、活動(dòng)目標(biāo)：了解日常生活中的一些安全知識(shí)；初步建立自我保護(hù)意識(shí)。電話鈴響，原來是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》三、活動(dòng)過程：觀看地震圖片。延伸活動(dòng)：①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容.④通過親子活動(dòng)家園配合,：活動(dòng)名稱：地震怎么辦一、活動(dòng)目標(biāo)：了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁?？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？幼兒討論交流。感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。在友好氛圍下，品嘗大家?guī)淼乃?。歸類后孩子們討論：各類水從哪里來？味道怎樣？留下懸念，等到品嘗時(shí)驗(yàn)證。熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。（2）回到家洋洋又吃了蘋果。洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。然后請(qǐng)所有小朋友演練。咱們說得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看錄像：請(qǐng)一個(gè)小朋友說一遍，請(qǐng)幾個(gè)小朋友模擬打電話，最后請(qǐng)所有小朋友一起說一邊。錄像帶一盤（內(nèi)容為火燒毀房屋、向消防中心報(bào)警、消防隊(duì)員和群眾一起救火的鏡頭）；高壓水龍頭、空氣呼吸器圖片，電話機(jī)一部，消防栓一個(gè)，自救圖片一幅，濕毛巾若干。鼻子可以聞氣味。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？三、了解鼻子的功能那你覺得鼻毛有什么作用呢？師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。（得了紅眼病要及時(shí)治療。（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。第六周：活動(dòng)名稱：怎樣使用大型器械一、活動(dòng)目標(biāo)：在戶外游戲和體育活動(dòng)中，了解簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)幾種生活中常見的運(yùn)動(dòng)器械的使用方法。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。三、了解標(biāo)志1）如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？2）馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？3）馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？ 4）小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。（2）觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活）（3）介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾（拉肚子）（4）介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦（傷害大腦）活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）第三周：活動(dòng)名稱：講衛(wèi)生不得病一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會(huì)發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗(yàn)：l 播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法第二周：活動(dòng)名稱：走丟了怎么辦一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開。引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。第五篇：中班上學(xué)期安全教案