【正文】 進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)比賽等。同日的升旗儀式上，政教處號(hào)召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二，擬定“防災(zāi)減災(zāi)”公約并宣布實(shí)施。四，5月12日，利用課間操的時(shí)間又開(kāi)展講座，部署了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳的各項(xiàng)長(zhǎng)期工作。七，進(jìn)行了校園安全大排查，重點(diǎn)針對(duì)飲食衛(wèi)生，把防食物中毒工作落到了實(shí)處。在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日工作總結(jié)65月12日是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，廣泛普及各類(lèi)災(zāi)害基本知識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。利用主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震應(yīng)急小知識(shí)》一書(shū)，班主任向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識(shí)，宣傳安全教育的重要性。第四篇：全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)范文1一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校仔細(xì)研討，對(duì)演練方案進(jìn)展調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)展簡(jiǎn)要。在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)靈應(yīng)對(duì)突發(fā)大事，并能冷靜的處理。全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)范文2首先，假如地震來(lái)了，咱們要怎樣躲避?我有5種可能：假如在教室里，肯定要聽(tīng)從教師的`指揮，躲在課桌底下，留意愛(ài)護(hù)頭部。假如在公共汽車(chē)?yán)锇l(fā)生地震，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。讓咱們記住這些防震減災(zāi)的學(xué)問(wèn)，并且好好練習(xí)，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離咱們，讓咱們這個(gè)世界永久平安、幸福！全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)范文3拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫(xiě)起。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美妙家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)?，曾?jīng)的歡歌笑語(yǔ)、和平安靜頃刻間蕩然無(wú)存。我們肯定要牢記這些措施，不再為災(zāi)難的降落而慌張的束手無(wú)策?，F(xiàn)在，環(huán)境因人類(lèi)的作為而變得越來(lái)越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開(kāi)頭報(bào)復(fù)人類(lèi)，這是我們破壞環(huán)境后的代價(jià)！值得嗎?答復(fù)：不值得！呵，只要我們每一個(gè)人都轉(zhuǎn)變一點(diǎn)，我信任，世界肯定會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的容貌！讓我們記住這個(gè)口號(hào)：關(guān)愛(ài)生命，防災(zāi)減災(zāi)！全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)范文45月12日14時(shí)28分，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。由于逃身的本能驅(qū)使，使得人們不是倉(cāng)皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)躲避到相對(duì)安全的地方……地震是不行猜測(cè)的，假如人類(lèi)能夠猜測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間、震級(jí)和地區(qū)，假如我們學(xué)會(huì)了自救，就不會(huì)有那么多的生命消逝。其次，可依據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，查找安全空間和通道進(jìn)展躲避，等第一輪地震波過(guò)后，快速撤離到安全的地方，削減人員傷亡。第四，平常要保持樓梯、走廊等通道暢通，不行以在過(guò)道上積累物品，影響緊急狀態(tài)下的逃命。由于平常的屢次演練，地震發(fā)生后，全校師生，包括兩千多名學(xué)生、上百名教師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)上，以班級(jí)為單元站好，共用時(shí)一分三十六秒，全校師生無(wú)一傷亡，制造了奇跡。有一們英姿颯爽的`叔叔做了個(gè)自我介紹：“大家好，我叫xx，是離石消防支隊(duì)的一個(gè)參謀。有的說(shuō)：“用水潑滅。然后教給我們使用滅火器的方法：先拔掉拉環(huán)，提著滅火器來(lái)到距火源兩米的上風(fēng)處，然后拿著噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射，火就會(huì)熄滅。因?yàn)檫@次活動(dòng)使我明白了：防火避震知識(shí)不可少，要防患于未然。一些災(zāi)害都是可以預(yù)防的，在我們大家學(xué)校就有一些不安全的因素。在樓道里追逐打鬧就容易摔倒把對(duì)方誤傷。不要使勁關(guān)門(mén)，刮風(fēng)時(shí)要用椅子把門(mén)頂住。為了不發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該不玩火，要把家長(zhǎng)抽完的煙頭踩滅，不然會(huì)釀成大災(zāi)。下面我來(lái)給你們講講地震時(shí)的“三不要’’：不要慌張，不要亂跑，不要不聽(tīng)指揮。同學(xué)們，不要以為這些小事沒(méi)什么，其實(shí)只要一不注意，一場(chǎng)災(zāi)難又要來(lái)臨。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有許多地方發(fā)生大地震，如1976年唐山大地震，汶川大地震等，均有數(shù)十萬(wàn)人死亡和受傷。發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：地震了，如果被壓在廢墟底下，就不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，保持呼吸順暢，再想辦法求救，如果在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，保護(hù)好頭部，以免砸傷。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，使我們的明天更加光明燦爛！《全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日》觀后感4歷史上各種自然災(zāi)害曾毀滅了世界各地52個(gè)城市，其中因地震而滅的城市就占了27個(gè)，超過(guò)一半；其余25個(gè)城市受毀于地震以外的如水災(zāi)、火災(zāi)、火山噴發(fā)、風(fēng)災(zāi)等。最終被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”咱們是祖國(guó)未來(lái)的39。讓這知識(shí)伴隨著咱們一輩子，讓咱們把這些知識(shí)傳給每一個(gè)人，讓咱們身邊的每一個(gè)人都知道防震意識(shí)，心中有“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”的想法，共創(chuàng)美好明天！《全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日》觀后感5地震，這個(gè)字眼我們都十分熟悉。損失。東漢時(shí)期，科學(xué)家張衡還發(fā)明了“地動(dòng)儀”，將我國(guó)科學(xué)事業(yè)推向了高峰。根據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計(jì)，在地震發(fā)生時(shí)，真正由于災(zāi)難本身造成的傷害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢？原來(lái)，真正的“殺手”是驚慌。那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？災(zāi)難是人們預(yù)測(cè)不到的，只能靠我們自己來(lái)防止和地震造成的傷害。由于逃身的本能驅(qū)使，使得人們不是倉(cāng)皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒(méi)有及時(shí)躲避到相對(duì)安全的地方……地震是不可預(yù)測(cè)的，假如人類(lèi)能夠預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間、震級(jí)和地區(qū)，假如我們學(xué)會(huì)了自救，就不會(huì)有那么多的`生命消失?！度珖?guó)防災(zāi)減災(zāi)日》觀后感62008年5月12日14時(shí)28分，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。在大震前發(fā)生小的晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速關(guān)掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結(jié)實(shí)的家具下，在大晃動(dòng)過(guò)后跑到公園、廣場(chǎng)、操場(chǎng)等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預(yù)防措施，才能在地震中生存下來(lái)。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲，環(huán)太平洋地震帶是環(huán)繞中國(guó)、日本、美國(guó)和海上一些小島國(guó)的地震帶。所謂“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”。在汶川大地震中感人的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)，有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動(dòng)的就是一位50歲的男教師—譚千秋。所以在日常生活中我們要做到小心用火，不亂丟煙頭；節(jié)約用水，珍惜每一滴水；保護(hù)森林，種植樹(shù)木，保護(hù)水土；要多用取之不盡的`太陽(yáng)能；多學(xué)習(xí)一些防震防災(zāi)方面的知識(shí)，樹(shù)立防范意識(shí)。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震?！度珖?guó)防災(zāi)減災(zāi)日》觀后感3我們每一個(gè)人都要樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，力爭(zhēng)把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低程度。生命是第一呀！我們還可以預(yù)防旱災(zāi)，旱災(zāi)是由人類(lèi)破壞臭氧層造成的。但是我國(guó)已實(shí)施“抗震安居”工程。災(zāi)難有地震、火災(zāi)、車(chē)禍、水災(zāi)等，有些是我們自己造成的，也有的是自然災(zāi)難，自然災(zāi)難是可以預(yù)防的?？匆韵聨讞l：不要在學(xué)校里追逐打鬧。教室里的風(fēng)扇，開(kāi)到最大風(fēng)扇就在屋頂上搖來(lái)?yè)u去，像馬上掉下來(lái)一樣。學(xué)校組織了很多活動(dòng)讓我們大家學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識(shí)，比如請(qǐng)消防大隊(duì)的叔叔給我們大家講解發(fā)生火災(zāi)的逃生知識(shí)，進(jìn)行發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生演練，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用毛巾捂住嘴，站好隊(duì)快速?gòu)陌踩ǖ琅艿讲賵?chǎng)上?！岸×懔恪?，下課鈴聲響了，這次短暫而豐富的活動(dòng)結(jié)束了?！边€有的說(shuō)：“用鍋蓋蓋上，火就會(huì)與氧氣隔絕，火自然就會(huì)熄滅?！笔紫?，他給我們講了火對(duì)人類(lèi)的利與弊，并解釋了火災(zāi)是指在一定時(shí)間、空間內(nèi)無(wú)法控制的燃燒；消防是指消滅、防止火災(zāi)。今天下午，有幾位消防員叔叔來(lái)到學(xué)校給我們講消防方面的知識(shí)。桑棗中學(xué)的師生們就是用學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己的典范。由于這些地方結(jié)合力量強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降落時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?災(zāi)難是人們猜測(cè)不到的，只能靠我們自己來(lái)防止和地震造成的損害，與其慌張或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。依據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計(jì)，在地震發(fā)生時(shí)，真正由于災(zāi)難本身造成的損害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢?原來(lái)，真正的“殺手”是慌張。對(duì)于破壞環(huán)境，我們不能在屢教不改了，否則，大自然就將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的歸還我們，這是多么