【正文】 且勞累，卻毫無怨言。當時，我很失望，甚至是絕望。在迷茫中開始思索教育到底是為了什么？我們教師到底能為學(xué)生做什么呢？傳授知識？解答疑惑？培養(yǎng)技能？還是當個“伯樂”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點”，并幫其發(fā)揚光大？在迷茫中探索，也許只是個悲劇，是個不識實務(wù)的悲??！做不了蠟燭，就做枚小小的火柴吧。以下，我總結(jié)一下這一年多的學(xué)習(xí)工作得與失，回顧這年走過的教師成長歷程。黨組織方面：我始終堅定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。學(xué)生方面：我站在師生人格上平等的角度，用博愛及寬容的態(tài)度去看待學(xué)生，上課用課堂激情去感染學(xué)生，用真善美的知識去教化學(xué)生，樂于幫助學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的思想動態(tài)；在學(xué)生當中樹立了良好的教師形象。上課時，注重“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個維度的充分整合，綜合運用多種教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價值觀。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，悉心向組內(nèi)的老師請教；努力探討中學(xué)歷史相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進教學(xué)藝術(shù)，盡可能更好的提升班級的教學(xué)成績。優(yōu)秀的教師注定是甘于寂寞，踏實努力的，在今后的教師成長道路上，我會更加努力前行。在課堂教學(xué)中，缺少課堂的靈活性和藝術(shù)性，對問題深層次思考不夠，教學(xué)的思想力度欠缺，對工作方法的完善給自己的工作帶來動力認識不深刻。教師黨員自我評議（三）今年是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)年，我通過各種形式的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，提高了理論水平，思想上有了更高的認識，觀念上有了進一步的轉(zhuǎn)變。水平的提高不是一勞永逸的事，必須要求我們不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)，向教師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。使學(xué)校教學(xué)工作得到科學(xué)的發(fā)展。時刻想到自己是一名黨員，做為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)，自己的一言一行肯定會受到教師們的關(guān)注，同時對教師的言行起到導(dǎo)向作用。在這樣的氛圍中雙方都能產(chǎn)生積極地、主動地情緒，能更好地發(fā)揮人本作用，從而提高工作效率。從不把一時的不愉快裝在心里，當做工作中的絆腳石，成為阻礙工作效率的因素。一年的工作有成績，也有不足，比如有時工作不夠積極主動，有時有懶惰的情緒。當自己有什么想不通的時候，能夠本著從大局出發(fā)的原則進行換位思考。公平合理地對待每個人和每件事?；谶@樣的認識，我在平時的工作言談舉止中非常注意給別人的影響，對于學(xué)生來說身教重于言教，對于教師同樣也是：其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。所以我在平時的工作中總是抽時間多看看教學(xué)刊物，多學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)方法，多傳播一些新的教學(xué)理念，掌握一些新的教學(xué)信息與動態(tài)；認真組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡量做到理論聯(lián)系實際，有效地搞好指導(dǎo)與輔導(dǎo)工作，讓自己的理念更容易地讓老師們接受。在我們的教育教學(xué)工作中，科學(xué)的計劃、科學(xué)的安排、科學(xué)的過程及發(fā)展的眼光、發(fā)展的策略、發(fā)展的目標，都將是踐行科學(xué)發(fā)展觀的最具實效的行動。教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，必須堅持不懈地抓學(xué)習(xí)，落實常規(guī)，更加圓滿地去完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。對教學(xué)研究的鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠，本人也缺乏相應(yīng)的教研技能，需要向老教師不斷學(xué)習(xí)。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要以身作則的良好品行師范，更需要在不斷學(xué)習(xí)中，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的學(xué)識，更好的教導(dǎo)學(xué)生，力求將每個學(xué)生培養(yǎng)成才。三、學(xué)習(xí)方面“學(xué)習(xí)是永無止境的”，作為一名新教師，我深深知道自己需要學(xué)習(xí)很多，學(xué)習(xí)更多教學(xué)技能，學(xué)習(xí)更多班主任工作的知識。在工作中，我嚴格遵守學(xué)校的紀律，確保每天7 點前進校門，晚上堅守辦公室認真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)。學(xué)校方面：我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極地參加會議。教師的良好職業(yè)道德素質(zhì)深深影響著每個學(xué)生的健康成長。我深知自身存在許多不足，如：思想上不夠積極，對學(xué)生要求不夠嚴厲，對自己不喜歡的工作很消極，脾氣暴躁，沒有耐心，對領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，不夠熱情，合作意識不強，是個冷面的“獨行俠”！教師黨員自我評議（二）在忙碌而充實的工作中迎來** 年，在新登中學(xué)的黨組織及年級組的相關(guān)老師的指導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)過一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，在教師的職業(yè)成長道路上不斷前行。雖然很迷茫，但對本職工作還算是盡心盡力的，對修改學(xué)生習(xí)作進行新的嘗試，采取“學(xué)生自改同伴互改教師點評”的新模式。在任副校長期間，徒步走篇全鄉(xiāng)所有村莊，走20多里山路去家訪、探望離退休教師；冒著風(fēng)雪險些被跌入深谷的危險到教育局領(lǐng)取考卷；四方奔走討還建教學(xué)樓拖欠下的農(nóng)民工工資??支教期滿，教育局考慮到便于我照顧小孩而讓我到萬安小學(xué)上班，但我謝絕了，毅然來到藍渡。在班級管理上，采用“量化法”，責(zé)任到人，依“法”治班。通過自學(xué)“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論”，更加自覺地履行黨員的義務(wù)；通過自學(xué)大學(xué)英語，編寫完成了《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)手冊》一書，印發(fā)給學(xué)生使用，由于該手冊圖文并茂，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，期末考試英語平均分比上學(xué)年提高200%；通過自學(xué)，寫作水平大幅提高，教學(xué)論文多次在市、縣級獲獎，由于在《小學(xué)生導(dǎo)讀》上發(fā)表多篇文章而受邀到合肥參加“《小學(xué)生導(dǎo)讀》創(chuàng)刊十周年紀念活動”，指導(dǎo)學(xué)生參加“征文”比賽，在省、市、縣級均有獲獎??二、教育教學(xué)，創(chuàng)新為本在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在工作中，雖談不上出類拔萃，但對本職工作可謂盡職盡責(zé)。始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，嚴格落實中央八項規(guī)定精神和黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，時刻保持政治警醒，堅守干事、做人底線，正確行使手中權(quán)力，不徇私利，不搞特權(quán)，正派公道做事。第三，改進工作作風(fēng)，做好本職工作。第二，自覺向中央基準看齊，向黨的核心對表。三、整改措施第一，把政治建設(shè)和理論武裝作為總開關(guān)，既要從組織上入黨，更要從思想上入黨。（三）“為民人服務(wù)”的宗旨意識樹立得還不牢固。二、問題產(chǎn)生的原因剖析通過認真剖析，以上問題的存在，主要還是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）理想信念不夠堅定。主要表現(xiàn)在：一是思想上重視不夠，本室人員經(jīng)常各自帶隊外出工作，沒有利用好都在機關(guān)的機會開展黨小組會，有限的幾次黨小組集中學(xué)習(xí)時，也是為了按要求完成相關(guān)工作任務(wù)，在準備不充分的情況下，匆