【正文】 升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學(xué)校后繼發(fā)展。深入開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。各輔導(dǎo)片期初要制定好計(jì)劃，上報(bào)中心小學(xué)教導(dǎo)處、包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓落實(shí)。確保教研質(zhì)量，提高教科研水平。要定期組織讀書專題報(bào)告會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，促進(jìn)教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、持續(xù)、深入的開(kāi)展。組織好縣上開(kāi)展的兩年一屆教壇新秀評(píng)選活動(dòng)，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體教師撰寫教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等。三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提高。狠抓教學(xué)質(zhì)量?？迫谓處熂皩W(xué)校要嚴(yán)格把好單元過(guò)關(guān)和年段過(guò)關(guān)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)等校班子對(duì)教師進(jìn)行不定時(shí)的查崗查課，了解教師是否準(zhǔn)時(shí)上下課，是否寫好教案，是否認(rèn)真上課，作業(yè)設(shè)置是否合理，批改是否認(rèn)真。課前準(zhǔn)備要求認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、精心備課。A:任課教師要寫全各種課型的教案：包括（1）新授課教案（2）練習(xí)課、復(fù)習(xí)課教案（3）測(cè)試卷評(píng)講課教案（4）習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)課教案。尤其是數(shù)學(xué)科教師，上課時(shí)，一定要帶小黑板進(jìn)教室，進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效益。對(duì)學(xué)有余力的特長(zhǎng)生，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。并于每月25至30日上報(bào)中心小學(xué)教務(wù)處。各校要嚴(yán)格抓好落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)工作(1)應(yīng)采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。中心小學(xué)2012年2月6日第五篇：2012第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德心得體會(huì)交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。切實(shí)抓好班級(jí)管理。每班每月定期出一期板報(bào)（內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等），各室場(chǎng)文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。全體教職工要樹立全員德育意識(shí)，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí)，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題科任教師管理，班級(jí)事班主任管理，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管理。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。教導(dǎo)處科級(jí)組要層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時(shí)間等。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。在過(guò)去的意念不十分明顯。級(jí)科組長(zhǎng)要切實(shí)抓好級(jí)科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評(píng)選較好備課案例，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)推門聽(tīng)課“活動(dòng)”的落實(shí)。強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)級(jí)科組建設(shè)。二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。（5）采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵(lì)老師和同學(xué)們。（2）加強(qiáng)健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實(shí)力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。定期組織班主任工作匯報(bào)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)?！尽恳皇且M(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性，針對(duì)性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題，就是以德育人。我們將吸納學(xué)生及家長(zhǎng)參與考評(píng)，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票否決制，每學(xué)年評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。二、具體工作。(2)應(yīng)從教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等方面對(duì)教師進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，各校應(yīng)制訂細(xì)則，進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行獎(jiǎng)懲。檢測(cè)的質(zhì)量分析情況及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)。期中與期末兩次對(duì)各校進(jìn)行全面的檢查評(píng)估，不足的令其整改，其他月份進(jìn)行巡查，以保證教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)。教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行月查月報(bào)制度，先是教師自評(píng)，教研組考核，再由學(xué)校認(rèn)定。如錄音設(shè)備、課件、掛圖、卡片等。堅(jiān)決杜絕使用他人教案，嚴(yán)禁使用舊教案。（2）整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各課程間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。要扎實(shí)抓好各科培優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作，提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高。應(yīng)牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，實(shí)施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，始終堅(jiān)持把教育質(zhì)量作為執(zhí)教興校的第一生命。技能科課程力求相對(duì)集中，避免壓稱頭現(xiàn)象。立足學(xué)校實(shí)際，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。尤其緊要的是發(fā)動(dòng)全體教師，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極制作課件、撰寫教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)、匯編或發(fā)表。4組織開(kāi)展縣上教學(xué)協(xié)作片活動(dòng)。在原有開(kāi)展教師讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，進(jìn)一步開(kāi)展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動(dòng)，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。各完小校應(yīng)以中心小學(xué)的教研課題為題，要開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，每周用半天時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)，要求各完小每次教研活動(dòng)要扎實(shí)有效，應(yīng)按“理論學(xué)習(xí)——集體備課——組織聽(tīng)課——授課教師說(shuō)課——集體評(píng)課——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實(shí)到位，不走過(guò)場(chǎng)。(2)開(kāi)展教學(xué)各輔導(dǎo)片教研活動(dòng)。學(xué)校跟蹤每位骨干教師制定的培養(yǎng)計(jì)劃，并定期進(jìn)行抽查，檢查培養(yǎng)的結(jié)果。每位教師應(yīng)根據(jù)自身和學(xué)生的實(shí)際，選好小課題進(jìn)行研究探索，寫好案例反思及教學(xué)隨筆，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極撰寫論文，參加縣第十屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。根據(jù)縣教師進(jìn)修校的教研思路，結(jié)合本校的實(shí)際，中心小學(xué)確立教研總課題為：（1）語(yǔ)文學(xué)科：悅讀樂(lè)寫吐心聲（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：著眼課堂有效評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維（3）科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與探究能力的研究。（5）教育技術(shù)培訓(xùn)：我校作為教育技術(shù)基地校，繼續(xù)開(kāi)展好教育技術(shù)培訓(xùn)工作。讓他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。嚴(yán)格要求各校組織教師認(rèn)真