高豐小學教師業(yè)務學習制度(文件)
【正文】 學教師學習制度高莊小學教師學習制度教師道德修養(yǎng)和文化水平的高低，影響著所培養(yǎng)的學生素質的高低，因此教師只有加強學習和思想道德建設，才能適應社會發(fā)展的需求，根據上級有關精神，結合我校實際，特制定如下學習制度：一、教師必須樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構，形成自覺學習的職業(yè)生活習慣，使自己成為學習型教師，適應社會發(fā)展的需要。每年讀3—5本業(yè)務書籍，每周學習時間不少于3小時，每期自學筆記不少于10000字。學校將系統(tǒng)考評教師學習情況，考評結果納入個人目標考核，與評優(yōu)、評職掛鉤，并記入個人業(yè)務檔案。評選優(yōu)秀心得或論文和“學習積極分子”，并給予適當獎勵。教師根據個人工作的實際，有針對性的補充自己的知識，提高自身的綜合素養(yǎng)，更好的為教育教學服務。返校后應在本組教研會上介紹學習情況和心得體會，上好移植課或進行講座。（5）學校加強對青年教師的業(yè)務培訓與指導，繼續(xù)開辦青年教師研修班，35歲以下青年教師每周集中進行兩小時的教育理論學習或教學基本功培訓學習。第三小學第四篇：小學教師業(yè)務學習制度小學教師業(yè)務學習制度為了加強教師業(yè)務學習管理，不斷提高教師業(yè)務素質，特制定本制度：（1）學校每周組織全體教師進行一次業(yè)務學習，由校長或分管副校長主持。八、要積極參與教研組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。三、業(yè)務學習以自學為主、集中學習為輔。加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。八、教師政
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1