讀書使人智慧(文件)
【正文】 們的知識面。有人認為他們讀書很苦，可我不覺得。一個小男生從對科學的不感冒到被家教老師的激發(fā)興趣再到瘋狂的讀書終有所成，其中感情真摯，內容豐富，名言例子信手拈來，各種修辭恰到好處，讀后不禁會對這個熱愛科學的小男孩會心一笑。做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。真可謂是煞費苦心啊。長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以教誨我們的人太多了，因而也會在生活中養(yǎng)成洗耳傾聽的姿態(tài)。讀書的時候，常常會會心一笑。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。炫目的先秦繁星，皎潔的漢宮秋月，珠落玉盤的琵琶，高山流水的琴瑟，孔子的顛沛流離，諸葛亮的錦囊妙計，李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何脂粉的涂抹，都更加光艷奪目。第五篇：讀書使人進步讀書使人進步讀書使人進步，讀書使人智慧，讀書使人奮進。當我看到書中淺顯的說理，鮮明的學生案例時，我被深深的吸引了，書中介紹他同時兼兩個班的語文老師和班主任，并開會20多天也無人代課情況下，學生仍舊自己學習，并能自己講課。一個幼兒如果具有自信心、獨立感、價值觀、成就感，就什么事都敢于嘗試，積極參與，各方面發(fā)展就快，并在此基礎上逐漸發(fā)展樂觀、勇敢和獨立等性格特征。想到這些我就開始試驗，先找自信?！焙⒆釉谖业墓膭钕轮v完了一個生字。隨著時間的推移，孩子們接受了自己講課方式?！弊孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。這樣既培養(yǎng)孩子對自己行為負責的品質，又培養(yǎng)了自信心突然有一天，一位家長說：“你的方法太好了，孩子回家主動看書了，性格也開朗一些了。并把我學的惟妙惟肖?！泵绹固垢４髮W特爾門教授的研究結果表明，那些做事有自信心的人，才是將來最有可能在工作中有所創(chuàng)造、有所貢獻的人材。目前，許多國家都把發(fā)展和強化幼兒的自我價值感，增強其自信心作為學前教育課程的一大目標，美國教育文件中，就明確把“發(fā)展幼兒積極的自我價值”列于十二條之手，我國的《幼兒教育指導綱要（試行）》中也把“能主動地參與各種活動，有自信心。剛開始，孩子們不知怎么節(jié)約時間?！逼渌艘宦?，馬上說：“行”這是我沒想到的。當然，我的試驗只是在韻語活動課中，別的領域我還未想好方案。當孩子戰(zhàn)勝了困難，實現了自己的愿望時，自信心就會提高，我們應該格外留意孩子的第一次嘗試，這將是他人生道路上的良好起步。孩子們在韻語課中出色的表現，令我驚嘆，這讓我看到了自己教育的曙光?！?。多看書，受益無窮。只要堅信自己成功的人，才會取得成功。對困難的成功跨越，都是對自己的一次肯定，都會增加一份自信。為了讓孩子完全成為活動主人，我就教他們如何記錄時間。后來，我采用小組討論方式解決怎么節(jié)約時間，一部分有組織能力孩子顯露出來。而我則變了一下，要在競爭中培養(yǎng)自信。正因為自信，才會確立遠大的志向，才會產生工作的動力，才會堅持不懈地辛勤耕耘，才能使他們的個性、才能、智慧爆發(fā)出超人的力量。久而久之，這樣的心理定勢，定會阻礙身心的發(fā)展。當按座位輪完后，我又提出了更高要求：“聲音洪亮，那是自信的表現，如果能組織一下紀律更好。尊重孩子，使他切實地體會到自己是一個有獨立人格的人。我馬上提出新的方案，按座位輪流到前面講，回家可以準備一下，只要認識一個生字就可以當老師。又有幾個孩子把小手舉起來了。下面孩子看到講臺上
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1