【正文】 學校開展的“一堂好課”的評比活動中，她得了一等獎。選派區(qū)級學科帶頭人、骨干教師，校級骨干教師還有經(jīng)驗豐富的老教師作為評委，活動前進行動員、組織安排時間地點上課次序。（3）為了使一些青年教師有更多的展示機會，我們學校本學期繼續(xù)開展了每月一次的校級教研活動，本學期的教研活動有了新的發(fā)展，一是教師準備比較早，確定課題，網(wǎng)上公布一般在一個星期之前。為此本學期組織全校區(qū)級學科帶頭人、骨干教師和校級骨干教師上展示課的活動。（5）辦人民滿意的學校，需要社會、家長對學校的了解。在給社區(qū)上公開課結(jié)束以后，我們又邀請?zhí)K州新區(qū)的兩位省級特級教師來學校上示范課，做教學講座。本學期按照這些規(guī)范，教導處組織力量對教師的六認真工作進行了兩次抽查。使本學期教師的六認真工作更加扎實、細致、有效。任課教師放棄了休息，對三年級學過的知識進行了系統(tǒng)的復習，從容地接受了這次抽測。根據(jù)學生的需要和本校教師的師資力量，開設(shè)了盡可能多的興趣班。全校喜歡書法的學生越來越多。有籃球、排球、健美操、羽毛球、乒乓球、跑步、跳繩、游戲、等等。組織開展了語文、英語、數(shù)學的知識能力競賽，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的學習特長。在中心校學額很緊的情況下，盡可能挖掘潛力，解決好民工子女入學的問題。吳中區(qū)胥口中心小學教導處2009年1月21日第四篇：吳中區(qū)胥口中心小學德育工作計劃吳中區(qū)胥口中心小學德育工作計劃2008——2009學年第一學期一、指導思想：以創(chuàng)建蘇州市德育先進學校為目標，繼續(xù)完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，不斷彰顯德育的校本特色，為把學校建成高質(zhì)量、現(xiàn)代化的一流學校而努力工作。5．匯集多方教育力量，形成德育的合力。通過一年多的試行，我們發(fā)現(xiàn)考核制度中有些條目還需不斷修改完善，例如其中的考核項目《德育實踐記錄卡》現(xiàn)在已經(jīng)不用了，應作調(diào)整。通過上學期的考核，我們發(fā)現(xiàn)副班主任的責任心與積極性是有差異的，周二的晨會課空堂的現(xiàn)象或到了教室不組織教育的現(xiàn)象依然存在。作為期末考核檢查的內(nèi)容。要加強學生活動安全的教育，最近幾個學期，學生的突發(fā)意外傷害事件經(jīng)常發(fā)生。（四）開展豐富多彩的主題活動，提高學生的思想道德認識。繼續(xù)學好用好校本德育教材《文化胥口》。（六）開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。我們還將通過心理健康教育示范課、專題講座等形式，加強學生的心理健康教育。少群發(fā)，多個別交流，少一些作業(yè)布置，多一些人文關(guān)懷。召開班主任開學工作會議?；I建學?！半r鷹小導游社團”。建隊節(jié)加強隊史教育，給一年級新隊員上隊課，做好新隊員入隊儀式。班主任例會——班級工作案例交流。家長開放日活動。安全教育講座。班主任工作述職。今年1－4月份，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會良好開局。全面提升創(chuàng)新載體平臺建設(shè)水平，重點以胥江工業(yè)園為龍頭，全力提升承載創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新型企業(yè)落戶的載體平臺建設(shè)水平。堅持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)并舉，緊緊圍繞“優(yōu)二進三”目標，著力推進產(chǎn)業(yè)向高端化發(fā)展，促進“胥口制造”向“胥口創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)型經(jīng)濟－1－ 向服務(wù)型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、木結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)基地以打造國家級產(chǎn)業(yè)基地為目標，培育地標企業(yè)，加快形成特色。把人民群眾得實惠作為創(chuàng)先爭優(yōu)的出發(fā)點和落腳點，高標準定位，高強度投入，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐，大力實施惠民實事工程，讓群眾共享發(fā)展成果。繼續(xù)深化農(nóng)村“三大合作”改革，破除村級經(jīng)濟所面臨的土地、資金等瓶頸制約，通過成立“胥口胥惠集團”，探索實施集體經(jīng)濟發(fā)展和惠民致富新路子。積極實施中小學校舍安全工程，加強全鎮(zhèn)幼兒早期教育工作，改善外來人員子弟學校辦學條件。進一步完善社會保障體系，加強社會保障政策銜接，逐步將各類人員納入社會保障范圍，擴大社會保障覆蓋面。把加強基層組織建設(shè)作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的關(guān)鍵來抓，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)和“吳中－3－ 明天更美好”主題教育實踐活動，扎實推進新一輪強基工程。下一步，我們將深入貫徹落實今天會議精神，對照先進找差距，自加壓力謀跨越，以推進科學發(fā)展的顯著業(yè)績來檢驗創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實際成效，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗?；顒又校覀兙脑O(shè)計載體、不斷豐富活動內(nèi)容，在鎮(zhèn)、村兩級黨員干部中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)樹模范、服務(wù)民生促和諧”的主題實踐活動；在農(nóng)村（社區(qū)）黨組織中開展了“爭當富民強村帶頭人，創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)示范點”主題實踐活動；在非公經(jīng)濟黨組織中，開展了“百企幫百家”的主題實踐活動。全面做好住房公積金擴面工作。三是全力提升社會保障水平。二是大力推進民生實事工程。緊緊抓住“走進太湖時代”這一契機，全面啟動新鎮(zhèn)區(qū)地塊開發(fā)，做好胥江河片區(qū)、一箭河片區(qū)、孫武路沿線的綜合規(guī)劃與開發(fā)。目前，已編制完成了“胥江一號”前期可行性報告、策劃和營銷方案，形成了以5D玄幻秀（蘇州）項目為龍頭的胥江文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，完成了CIS創(chuàng)意空間、歡樂胥江主題廣場、創(chuàng)意工坊和一箭河民族風情街北段概念性規(guī)劃和擴初方案設(shè)計。全力督促項目的落地開工，今年確保總投資70億元的三洋能源（蘇州）有限公司首期增資擴產(chǎn)項目等10只超億元項目的投資到位。大力引進各類人才，與西安交通大學、南京工業(yè)大學等高校合作，成立了“魏敦山院士工作站”，大力引進領(lǐng)軍人才、項目人才、創(chuàng)新團隊，帶動新興產(chǎn)業(yè)成長。堅持把轉(zhuǎn)變發(fā)展方式作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的最大實踐，全力實施“三帶五園”發(fā)展規(guī)劃，努力把胥口建設(shè)成為先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚，文化旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的西部強鎮(zhèn)。安排學生寒假生活，開展貧困學生送溫暖活動。一月份：評選三好學生及學科特長生。班主任例會十二月份：一年級家長會。法制教育專題講座。申報創(chuàng)建蘇州市德育先進學校，整理完善迎檢材料。班主任例會——觀看全國優(yōu)秀班主任講座。教師節(jié)尊師重教主題教育；中秋節(jié)民族傳統(tǒng)文化教育。我們在德育工作的同時，要加強理論的學習，注重在實踐中總結(jié)與反思，經(jīng)常撰寫德育案例、德育隨筆、德育論文，期末教科室與德育處將組織評比，優(yōu)秀的文章我們將優(yōu)先推薦到相關(guān)的教育雜志上發(fā)表。本學期將繼續(xù)通過家校路路通、告家長書、家長開放日、一年級家長會等形式加強家校聯(lián)系。目前，我校已經(jīng)有兩位兼職的教師，本學期，我們發(fā)揮這一陣地的作用，每天按時對學生開放。本學期，我們要求各班繼續(xù)利用晨會課、班隊課、活動課的時間組織學生充分閱讀學習。下學期我們還將繼續(xù)開展環(huán)保教育、法制教育、校園文化藝術(shù)節(jié)等主題教育，提高學生的思想道德認識。（三）切實抓好陣地建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。學生的養(yǎng)成教育是小學德育的重點，是一項常抓不懈的工作。本學期，德育處要編制安全教育的校本教材分發(fā)給副班主任，讓他們有內(nèi)容可上。本學期要爭取時間，加強班主任的校本培訓，我們要通過班主任例會，觀摩交流、專題講座、案例交流等方式，提高班主任的管理水平，努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的班主任隊伍。抓好班主任隊伍建設(shè)繼續(xù)實行班主任月考制度，要注重月考信息的反饋，針對薄弱環(huán)節(jié)，及時采取有效措施，提高管理實效，做到有問題、有措施、有反饋。3．落實學校德育考核，規(guī)范德育的管理。維持學校正常教育秩序，安排好因各種各樣的原因請假教師的代課工作，使學校的教育教學工作有序、有效地開展。三、依法治校 強化管理嚴格按照市區(qū)教育局的文件規(guī)定，認真做好一年級新生的招生工作。全校每一位學生都能根據(jù)自己的實際水平參加自己喜歡的寫作興趣班。為了保證學生每天有一小時的體育活動時間和每個學生有一個喜歡的體育活動項目。為了打造“書畫教育”的辦學特色，本學期在校長的而支持下外請了兩位書法教師，一名篆刻教師，長期擔任學校興趣班的輔導老師。彰顯了我們學校的辦學能力。被抽查的四年級語文、數(shù)學任課教師，從一開學就投入到了對學困生進行耐心細致的輔導之中。第二次在期末，進行集中檢查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師能按照教導處制定的規(guī)范做好六認真工作。作業(yè)布置批改和對學生的輔導：在上學期對教師六認真工作的要求反復強調(diào)的基礎(chǔ)上，本學期一開學就邀請教研室的領(lǐng)導、專家對我們?nèi)＝處熯M行六認真工作的培訓，使本學期的六認真工作規(guī)定得更加細致，要求更加明確，使我們學校教師的六認真做到從頭抓緊?；顒咏Y(jié)束后家長們對我們提了很好的意見，對我們的教學工作有很大的幫助，同時增進了社會與學校的而相互了解。正好我們開始開展了對社區(qū)的公開課活動，一回到學校，不顧疲勞，向我們教導處提出，要乘這次活動補上自己的展示課。二是每次在上課結(jié)束研討時，每個教研組在組長的帶領(lǐng)下，做到人人發(fā)言，往往規(guī)定的活動時間結(jié)束了，還有很多教研組還在討論，教研的氣氛日益濃重。所有評委自己本身上一門主課，有的評委還上兩個班級的數(shù)學或者英語，自己的工作忙得難以做完，但是為了搞好這次活動，在沒有任何報酬的情況下，認真細致地有始有終地做好這項工作，從研究教案入手到公開公正公平地給參賽選手打分，最后進行量化，排出名次都是