蘇教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案第二單元第三課時(shí)（本站推薦）(文件)
【正文】 125=組織小組交流。驗(yàn)證規(guī)律1）先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算或計(jì)算器驗(yàn)算。1824=（18247。3）=組織全班交流，概括規(guī)律：兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，另一個(gè)因數(shù)除以（或乘）幾，它們的乘積不變。課文第60頁的例相應(yīng)的“做一做”，以及練習(xí)十中的第1—6題）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。并說明理由。對估算結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。李平大叔今年收橘子1328千克，大約是（）千克。s his（her）name? His(her)name is....教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)句子I have a new ’s(He’s)tall and thin… What39。(2)Sing a chant:邊說邊做動(dòng)作。)。s her name? Her name is?的問答練習(xí)。如：My friend is a 39。2讓學(xué)生為John和mum配音。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別A boy? A girl?其他學(xué)生判斷Yes或No。五、小結(jié)反思這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？是否有疑惑？六、布置作業(yè)（1）聽錄音跟讀對話；（2）向同學(xué)或家長介紹一位你的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)：理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。⑴出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價(jià)分別是多少？⑵出示問題：小明買了3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去了多少錢？請同學(xué)們試著自己解答。集體訂正。2．完成“想想做做”第2題。五、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？六、達(dá)標(biāo)作業(yè)完成“想想做做”第3．5題板書設(shè)計(jì)：混合運(yùn)算53+20＝35（元）。提問：在計(jì)算這樣的綜合算式時(shí)要注意些什么？3．完成“想想做做”第4題。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這兩道算式有什么相同的地方？⑵提問：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？⑶交流展示：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？四、運(yùn)用提升1．完成“想想做做”第1題。板書：53＋20學(xué)生試算提問：你是怎么算的？2．教學(xué)例2。課型：新授教學(xué)過程：一、交流展示1．口答列式：⑴28與32的和是多少？⑵60減去17的差是多少？⑶16乘5的積是多少？⑷6和8相乘得多少？2．列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生在本子上列式。2．通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡單的實(shí)際問題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。s his/her name? 猜的學(xué)生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。:聽音猜人。s he? 展示點(diǎn)撥： 1 Let39。s play部分相結(jié)合。小組交流： ’s is John’s new friend? How is John’s new friend?這兩個(gè)問題后，老師予以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。s talk/A部分的內(nèi)容，然后跟讀并模仿Let39。教具準(zhǔn)備：,準(zhǔn)備錄音機(jī)。操場大約長多少米？ａ1800米 ｂ1200米 ｃ1500米3沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所，全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？燕鷗從北極飛到南極行程是17000千米，如果
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