老洪百姓故事(文件)
【正文】 人一間寢室，輔導(dǎo)員陳老師就找我談話說(shuō)：“你們倆住一間寢室最合適，水平相當(dāng)，愛(ài)好相同，你又是學(xué)生會(huì)主席，總不能因?yàn)橐恍┬∈陆o學(xué)校造成麻煩吧？”我對(duì)臭味更加敏感，聞了香港腳的臭味我吃不下睡不著，當(dāng)然不想答應(yīng)，可是架不住輔導(dǎo)員陳老師的思想工作，而且我覺(jué)得這也給我一個(gè)收拾他的機(jī)會(huì)，就勉強(qiáng)答應(yīng)了。阿進(jìn)因?yàn)槲矣醒栽谙?，雖然極為不滿，但終究沒(méi)有生氣?！标惱蠋熃K于被我說(shuō)服了，問(wèn)我：“你研究的是什么藥物？”我說(shuō)：“硫酸銅加高錳酸鉀食鹽純堿溶液，把臭腳在水中浸泡半小時(shí)，然后涂抹達(dá)克寧，再在腳趾縫里夾上黃金葉一次就能治愈香港腳。第四篇：傷疤百姓故事教室黑板邊的墻壁上破了一個(gè)洞，有巴掌那么大，學(xué)校讓后勤人員給補(bǔ)上。就在大家緊張地準(zhǔn)備迎檢工作時(shí)，我們班墻壁破洞的位置上不知被誰(shuí)用刀子給刮了，粉刷上去的涂料不見(jiàn)了，露出黑黑的一面。學(xué)生說(shuō)了幾句話后，我又指著墻上的破洞，讓學(xué)生說(shuō)在雪白的墻壁上這個(gè)破洞像什么，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想教育。下課了，我把李小鳴請(qǐng)到辦公室。拉著他的手我心痛得掉下了眼淚，連忙問(wèn)他怎么回事。我看到教室粉刷后的破洞像一個(gè)傷疤，就想用小刀把它刮掉，沒(méi)想到卻變成那個(gè)樣子，其實(shí)我是想讓我們的教室更好看一點(diǎn)。最后，他的爸爸感激涕零地向我保證，今后再也不打孩子了。每次假期返校時(shí)，她們的提包里都被父母塞滿了各種各樣的小食品。中午放學(xué)的時(shí)候，花生米不見(jiàn)了。寢室門(mén)上的鑰匙每人一把，因此七個(gè)人中有六個(gè)人是懷疑對(duì)象，除了菲?！蹦翘煲雇砩献粤?xí)時(shí)，我去晚了些，進(jìn)教室門(mén)，但見(jiàn)全班同學(xué)都奇怪地注視著我。大家都這么說(shuō)，如果你沒(méi)偷，你為什么那么急于向人表白呢？不是心虛是什么？”我像看一個(gè)陌生人一樣盯住自己這個(gè)朋友，心里無(wú)限悲哀，淚水淹沒(méi)了我的眼睛。日子在吹拉彈唱中悠悠滑過(guò)，大家漸漸淡忘了花生米的事情。但她沒(méi)有，直到畢業(yè)也沒(méi)有。莫管閑事，少說(shuō)閑話，直到今天。但我知道那件事情改變了我。在早上練功的時(shí)候，在跳集體舞的時(shí)候，在練大合唱的時(shí)候，甚至在打開(kāi)水的時(shí)候，這種痛都可能不期而至，讓我想將五指伸進(jìn)胸膛，把自己的心臟揪一揪。我知道，我越解釋?zhuān)瑒e人越肯定是我偷了花生米。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“ 嘿，還真的若無(wú)其事呢！”敏感的我忽然意識(shí)到了什么，將一個(gè)好朋友拽出教室，逼她告訴我怎么回事。我很理解，菲不是心疼那瓶花生米，而是為尚未仔細(xì)品嘗這份母愛(ài)而傷心。所有的人都努力在替她尋找。裝花生米的玻璃小瓶十分精致，油炸的花生米擠在里邊，粒粒飽滿滋潤(rùn)，看上去很是誘人。第五篇：花生米百姓故事那是十年前我上幼師時(shí)候的事了。他的爸爸誠(chéng)惶誠(chéng)恐地來(lái)到學(xué)校，我先劈頭蓋臉地把他訓(xùn)了一頓，然后才從教室的破洞說(shuō)到孩子身上的傷疤，暗示孩子再這樣下去心理可能要出問(wèn)題，接著又向他講了如何教育孩子。我又問(wèn)他墻上的破洞是怎么回事?！甭?tīng)了他的話，我心里更有底了?！袄蠋煟窭钚▲Q手上的傷疤。我不動(dòng)聲色，明察暗訪了
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