維新中心校20xx年學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)(文件)
【正文】 與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。作為物理教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)物理課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學(xué)生因勢利導(dǎo)，使物理課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。共同侵權(quán)情況下，即加害人為二人或二人以上的情況，加害人除應(yīng)承擔(dān)一般高空拋（墜）物致人損害的侵權(quán)責(zé)任外，還應(yīng)承擔(dān)共同侵權(quán)所負(fù)的連帶責(zé)任。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)?！胺ㄖ圃从谏睿⒂谏?，用于生活。因此，我必須解決好以上的問題。2014 年 6 月 30 日第四篇：2012學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)金沙縣特殊教育學(xué)校2012學(xué)科滲透法制教育工 作 總 結(jié)學(xué)科滲透法制教育，能提高學(xué)生的法律意識，也能增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。學(xué)期初，我們會組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律知識，以達(dá)到能熟練掌握相關(guān)法律知識，進(jìn)行滲透。高年級注重學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。四、開展辦法?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)情況根據(jù)工作的需要，我們在學(xué)年初就專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以校長負(fù)總則，副校長分管、由教務(wù)處具體操作業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。通過這種培訓(xùn)模式，使我鄉(xiāng)全體教師都認(rèn)識到學(xué)科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并能使學(xué)生在法制教育的滲透過程中獲得相應(yīng)的法制教育。巴江小學(xué)2012年12月30日?？傊荒陙?，學(xué)科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。四、學(xué)校實施情況我鄉(xiāng)轄2個村級小學(xué)，通過檢查，學(xué)校都進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學(xué)所有學(xué)科，在學(xué)校的工作計劃中，明確了學(xué)科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結(jié)也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學(xué)的學(xué)科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容，課堂上進(jìn)行了法制教育滲透。由于教育局沒有初中分冊，因此，我鎮(zhèn)初中教師并沒有配置相關(guān)的教師用書，在使用中，我們將這幾本 教材進(jìn)行了簡單的劃分使用，培訓(xùn)主要使用《教師培訓(xùn)分冊》，教師自學(xué)主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學(xué)科的法制滲透點。從實施法制教育以來，學(xué)生的法律意識提高了，在平常生活中，也能夠互相提醒和監(jiān)督，知道了基本的法律知識，增強(qiáng)了法制觀念，同時，行為習(xí)慣也好了很多。三、突出重點，提高法制教育的針對性。實踐中，根據(jù)學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平由淺入深的分階段、分層級施教?，F(xiàn)將2012年來實施學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下：一、培訓(xùn)教師，能基本掌握常用的法律知識。第二，學(xué)會“請進(jìn)來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實際不斷研究滲透法制教育的方法。課本中相關(guān)知識涉及到的一些規(guī)則都非常貼近我們的生活，學(xué)生也很容易理解，對他們來說在自己的實踐中得出的結(jié)論往往印象會更加深刻。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。根據(jù)高空拋物造成人身傷亡和重大財產(chǎn)損失程度以及拋物者的主觀惡意程度，相應(yīng)的罪名主要有：故意殺人罪、故意傷害罪、過失致人重傷罪、以危險方法危害公共安全罪。物理學(xué)科的工具性和教育性，也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制德育教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,往
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1