【正文】 了。我們把最臟最累的活交給她干，我們把挨老師罵的氣撒在她身上，我們把調(diào)皮搗蛋后的爛攤子丟給她收拾??而她，從來都只是默默地忍著，從沒見她掉過淚，也從沒見她笑過，即使是每次考試拿第一。小花，世界怎么會有像你這樣“笨”的女孩？不久，我意外地收到了小花的來信，內(nèi)容約略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，沒有朋友，和年邁的奶奶相依為命。我將小花的信貼在了教室后面，并在上面寫了四個很大很大的字——點亮心燈！點評：這是一篇很成功的記敘文。比如，小花在與不在的時候，我們的生活形成鮮明的對比，從而引起我們的深思。人們因為點亮了心燈，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺還復來”的自信與豪放，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇與無畏，才有了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的豁達與堅貞。霍金點亮了心燈，他雖然身體殘疾，但是他志氣堅定，他并不因身殘而放棄夢想，失去信心，他堅強的與病魔爭斗，與死神抗衡，他并不抱怨命運的不公，只是奮力的拼搏，勤奮的鉆研，最后終于為物理界作出了不朽的貢獻，他曾說過這樣一句話：“雖然我的命運是很悲慘，但是我還有一個大腦可以思考，我還有一個多手指可以動，我還有愛我的與我愛的人??”古往今來，無論是誰，只要他不放棄夢想，點亮心中那盞燈，就能夠?qū)で笕松恼嬷B，就能像陶淵明、李白、霍金等人那樣創(chuàng)造不朽的人生。內(nèi)容豐富，中心突出。人生總有不如意的地方，明媚的陽光也有照不到的地方，我們生長的這個世界，同一個太陽，同一個月亮，卻有著不同的山水和季風，有著不同的風景和自然。點亮心燈，其實不難，不需要花費多大力氣，只需要一顆平和的心，用心活著，用心來感受一切，很多時候都會是開心的，哪怕是一次美麗的邂逅，一回真情的握手，一頓豐盛的晚宴，一個甜蜜的美夢，一次傾心的交流，都會讓人心情愉悅。第五篇：《點亮心燈,感恩父母》《點亮心燈，感恩父母》【教學目標】認知目標：幫助學生理解父母養(yǎng)育自己的艱辛，使學生認識到孝敬父母的重要性，引導學生探索怎樣正確地孝敬父母。為什么要念親恩呢？因為有人說，父母給予子女的愛是人間最無私的大愛，他們的愛往往能超越生與死的界限。我們還會懷疑父母的愛是人間最偉大最無私的愛嗎？三：講述事例，回味親情同學們，讓我們從從感動中回到我們自己的的生活中，讓我們也來回憶，我們的父母為我們做過的最感動事，學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。就這樣，母親一勺，兒子一勺，母親一勺，兒子一勺，一碗藥就這樣喂下去了。師：我不用一一來問，但我相信絕對有，甚至有比這更過分的行為。你父母喜歡的衣服顏色是________。而拿這些去問你們的父母，他們幾乎百分之百地都知道?，F(xiàn)在，我們有能力來回報父母。讓我們來看看一些孝順父母的典范。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。曾任魏郡太守，魏郡遭受水災(zāi)，黃香盡其所有賑濟災(zāi)民。五：點亮心燈，表白親情感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。請看公益廣告《洗腳》飲其流者懷其源，學其成時念父母。（學生寫話，播放音樂：寫一段話，寫出自己對父母的心里話，（學生寫話，配樂）交流，師說：可以用自己的手機給父母發(fā)微信或短信或qq留言，或?qū)W校的校訊通平臺發(fā)出。這說的是一種無法彌補的遺憾。希望同學們都把剛才所說的付諸行動。這個月有母親節(jié)，而下個月馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸媽媽說。其實生活中有很多感動我們的事情，場景。這個令人稱頌的孝子叫田世國，他毅然為身患重病的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話。酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。繼位之后仁孝之名仍聞于天下，侍奉母親從不懈怠。你們不覺得仿佛你們昨天才剛剛悲傷書包上一年級，而一轉(zhuǎn)眼就過去了將近七年了。也許我們認為我們還小，還沒有能力回報；也許我們認為來日方長。學生舉手回答的不多。課件展示你父母的生日分別是_________。母親不聽勸，最后，兒子的病好了，母親卻得了癌癥！生繼續(xù)說四、反思行為，觸及心靈（學生反思自己在家里的行為）師：同學們說得都很感人，按理說我們應(yīng)該好好地聽父母的話，可我們許多時候卻有意無意地漠視父母、傷害父母。可孩子怎么也不愿吃那藥。播放音樂。行為目標：引導學生用實際行動孝敬父母教學過程：一、課前鋪設(shè)，初觸心靈《來一斤母愛》引入，讓學生逐步進入狀態(tài)。只有心靜如水，才能遠離浮華，遠離枯燥和乏味，在平淡中找到生活的樂趣。心態(tài)好的人，即使久居貧寒地帶，仍舊活得快樂充實，心態(tài)不好的人，哪怕周圍盡是鮮花掌聲，仍然感到彷徨苦悶，為什么呢？問題很簡單，快樂的人很容易滿足，時時懷著感恩的心，不管身處那里，總不忘把自己心靈深處的那盞燈點亮，讓它隨時照亮自己的心。心燈，是無形的，也是有形的，它隱藏在一個人的內(nèi)心深處，如若這盞燈長期黑暗，人就會在自己設(shè)計的陷阱里無法自拔，看不到前方的路，看不到生命的陽光，久而久之，便自我封閉，逃避現(xiàn)實。點亮心燈吧，花兒將為你開放，鳥兒將為你歌唱，成功之門亦將永遠為你而開啟！點評：品讀此文，總覺一氣呵成，不知不覺中一個念頭已印入了讀者的內(nèi)心深處。陶淵明點亮了心燈，他離開了那“樊籠”終于“復得返自然”，從此寄情于山水，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，并為我們后人留下了一首首膾灸人口的優(yōu)美詩篇。點亮心燈春天因為點亮了心燈，所以才趕走了寒風呼嘯，冰凍三尺的嚴冬，迎來了萬物復蘇 與百花齊放。外表“土得掉渣”小花內(nèi)在竟然美得出奇，相反，我們這些自我感覺“良好”的人內(nèi)在竟然是那么丑陋，從而寓含了主題：小花點亮心燈，照亮了自己，也照亮了我們。無論我的生活多么的黑暗，我都不怕，因為我點亮了我的心燈，同時，我也想把別人的生活照得更加明亮。可是，小花轉(zhuǎn)學了，去得很匆忙。哦！這就是小花！不知道是我的幸運還是不幸，小花坐在我旁邊，一直以來都是我一個人“霸占”了兩張桌子，好不快活，她一來就“侵占”了我的“領(lǐng)土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不慣她，總想捉弄她。點亮心燈班主任身后跟著一個女生走進了教室，難道這就是班主任說的所謂新同學——小花。見我盯著他，父親說：“你學你的。父親老了，燈光下，黑發(fā)中夾雜的白霜刺眼得很，泛黃的皺起的額頭上沁起細密的汗珠，順著鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。父親卻又端來了一盆清水，胳膊上搭著一方抹布。我勸他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸還行，少睡點覺不礙事，你學你的。去