用人單位的評價(文件)
【正文】 作幾年以后已經(jīng)走上 了重要崗位，進入管理層或成為技術(shù)研發(fā)部門的骨干力量。對我院畢業(yè)生 的整體印象“優(yōu)”或“良”％，認為我院畢業(yè)生團隊意識與合作能力 “很強”或“較強”％。北京交通大學(xué)機電學(xué)院組隊 走訪了北京市地鐵運營有限公司、長客股仹有限公司、四方股仹有限公司、北京 鐵路局和濟南鐵路局等單位，開展了廣泛的社會聲譽評價調(diào)研活動，幵多次邀請 用人單位到學(xué)校開展校企互動交流活動。學(xué)生在地鐵車輛段和地鐵車輛廠實習(xí)時，可以直接接 觸到企業(yè)的最新技術(shù)，幵打破了以往走馬觀花的模式，使學(xué)生深入生產(chǎn)過程，將 所學(xué)的知識與生產(chǎn)實踐緊密的結(jié)合起來，使其不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且學(xué)會 如何將這些理論知識應(yīng)用與工程實際。如北京鐵路 局2005 年41 名局級專業(yè)技術(shù)帶頭人中有7 名是我校畢業(yè)生，2004 年71 名局級 青年科技拔尖人才中有26 名是我校畢業(yè)生。學(xué)校通過問卷調(diào)查與座談的方式，廣泛收集畢 業(yè)生對學(xué)校教學(xué)效果、科研水平、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、思想政治工作和畢業(yè)生就 業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等方面的意見和建議，對校友調(diào)查結(jié)果顯示：98％的校友認為學(xué)校 專業(yè)設(shè)置合理，教師教學(xué)效果好、教學(xué)水平高，教學(xué)管理水平“優(yōu)秀”或“良好”，對學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作表示滿意，他們認為學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作到位，各項 措施有效、得力，實現(xiàn)了畢業(yè)生、用人單位和社會的三方滿意。__第二篇：用人單位評價證明用人單位評價證明茲證明***，證件號碼：*****，自**年**月入職以來，該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。簽名：（加蓋公章）年 月 日第三篇：用人單位評價調(diào)查表上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生工作狀況調(diào)查尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：您好！我們正在做一項關(guān)于我校畢業(yè)生狀況的調(diào)查，目的是了解用人單位對我校畢業(yè)生工作評價，以期更好地向用人單位提供合格畢業(yè)生。填表人簽名：__________單位（蓋章）：第五篇：畢業(yè)生跟蹤表和用人單位評價表對學(xué)校課程建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等工作的意見和建議：增加專業(yè)軟件的培訓(xùn)課程，比如廣聯(lián)達軟件、建筑工程概預(yù)算軟件等。建議在畢業(yè)生增設(shè)系統(tǒng)的畢業(yè)培訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的系統(tǒng)認識，能更好的融入到社會及工作中去。培養(yǎng)學(xué)生的 敬業(yè)精神、團隊精神以及溝通協(xié)調(diào)能力。增加專業(yè)課程的學(xué)時，增加實訓(xùn)時間。適當(dāng)增設(shè)鋼結(jié)構(gòu)相關(guān)預(yù)算和機電
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