班級管理交流材料(文件)
【正文】 有的放矢,一切從心開始。第一、這個班級要是一個團結(jié)、友愛、有集體榮譽感的集體。第五、這個班級在是一個文明的班級，學生能在校做到尊敬師長，在班級能團結(jié)同學，在家能孝敬父母，對人文明禮貌，對事認認真真。第一、這個管理者不一定是一個“老好人”，“老好人”在管理學上不是一個好的管理者。沒有做好本職工作的人，不但單位不看好，學生也不會支持一個連本職工作都沒做好的人。不為人情犧牲自己的原則，在此原則、規(guī)則、紀律最大，絕不妥協(xié)。第四、個性化也是衡量一個管理者標準。對于做出的承諾一定要履行，如不能履行一定要給說一個合理的解釋，不找借口，不避諱，不推脫責任。第七、做事要公平，公正，公開。第八、這個管理者還要博學。第九、要有高度的責任心（師德），發(fā)自內(nèi)心的為學生將來著想。對學生不分彼此，都要真誠對待。”之后就要給他一個和大家一樣的待遇和態(tài)度。對班級管理我們要有一定的耐心和足夠的信心。做幸福的教育人，累并快樂！當老師都不快樂，學生肯定也不快樂，活在當下！“三和”：與天和，順應(yīng)天命，盡人事；與人和，借慧眼，換角色，換位思考；與自己和，會比較，平常心。我們國家有56個民族，還有一個民族“低頭族”，學生自信心不足，多鼓勵少批評，放大其閃光點，不僅優(yōu)生受到關(guān)注，讓差生也感受到被關(guān)愛和班級的溫暖。班級工作無小事，事事皆育人。每一條河流都有自己的方向，我認為住宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標。于是，在開學的第一個月我?guī)缀鯐皶r親自到位督促宿舍管理?！比嗄甑陌嘀魅喂ぷ鲗嵺`我發(fā)現(xiàn)，對學生的一些具體細節(jié)要求單單憑班會課講一下是遠遠不夠的，還要利用其他一些可以利用的時間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位住校生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周一大掃除的機會，對符合要求的床位進行拍照，不符合要求的也進行拍照，利用下一節(jié)班會課展示，進而做到及時整改。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監(jiān)督，達到學生自我管理和教育的目標。按照學校領(lǐng)導、校團委的要求每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結(jié)果，對表現(xiàn)差的宿舍進行曝光，并計入學生個人的德育量化分，作為評優(yōu)評助學金的一個條件。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續(xù)努力將工作切實深入到學生寢室，努力探索班級學生寢室管理科學化，進而把班級寢室管理工作做得更細更好。班主任不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象；同時通過深入到同學中，和同學談心，及時發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題，了解學生的思想動向，解決問題，防患于未然。室長一般都是班級干部，要求室長嚴格控制晚就寢紀律，把先進宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。班長定期召開住校生、寢室長會議，通報寢室內(nèi)務(wù)等方面情況，班主任參與其中。有了明確的目標，住宿生在宿舍就會知道什么事情能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。下面談?wù)勀壳拔业囊恍┚唧w做法，現(xiàn)總結(jié)如下六點：明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體住宿生的努力方向；學期開始的好習慣至關(guān)重要。深入學生宿舍是班主任了解學生思想動態(tài)的一個極好辦法，了解學生的思想動向真實信息，防患于未然,縮短師生的心理距離。學生品行習慣不是單一的，而是一個整體，它由許許多多的具體習慣組成。需要我們大家共同努力第五篇：班級寢室管理交流任市中學學生行為習慣規(guī)范月活動班級寢室管理策略 唐孝春 張齊玉當班主任要有班主任的個性，當老師也要有老師的風格。大家一起總結(jié)了過去的不足和需要改進之處，共同展望并且提出了新的班級管理辦法和章則。對于專違犯紀律的學生一定不能從些就對其有看法，要在批評教育后，讓其承擔相應(yīng)的責任，事后要給其一個機會，不能老是翻舊帳。一切工作都要圍繞著為學生將來負責展開。能在學生的思想引導方面起到好的作用，在學生遇到困惑的時候能從多方面給其幫助和指導。所以我們做事在果斷的同時一定要公平。對于自己所管理的人的過錯自己的要承擔責任，承認那是因為自己的管理不善造成的。第五、要講誠信。在面對突發(fā)事件時一定要果斷，不要婆婆媽媽，瞻前顧后，猶豫不決。這個管理者可以是一個好人，在課下、校外可以和學生打成一片，但是在一定的事情上，一定的時間，一定的場合我們一定要有一個原則。糾正和幫助一些學生改掉不好行為，為班級創(chuàng)造一個好的班風、學風才是我們的工作。第七、班級的每個學生都在心智上有一定的高度。第三、要有很好的學風，在學習上真正的做到比、學、趕、幫、超。同時我們在對過去的班級管理和活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出了新的管理辦法和章程。于是這就要求管理者在管理方法和管理思路上有一個清晰合理的規(guī)劃和舉措。這時激勵措施就要跟得上。只有這樣，學生才真心聽你的話。他覺得家長欺騙了他。如，如我們班的胡明洋同學自尊心強、有逆反心理、感情易沖動。在得知這樣的情況后，我首先和外班學生家長進行了溝通，讓他們明白打掃宿舍是每個住校生應(yīng)盡的責任
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