班級文化建設(shè)心得體會一(文件)
【正文】 。首先，我先談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)班級文化建設(shè)的一些收獲。蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話。班主任要在整個文化建設(shè)進程中充分發(fā)揮人格魅力，體現(xiàn)先進的教育理念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。只有這樣才能使班級文化建設(shè)本著明確的綱領(lǐng)，沿著正確的軌道前行。三、情感是班級文化取之不竭的生命源泉。班級親情使師生間彼此信任，出現(xiàn)問題，只要老師稍做啟發(fā)提示，學(xué)生就會心領(lǐng)神會。首先要通過細心觀察捕捉教育的契機，不疏漏任何細節(jié)，尤其是第一次出現(xiàn)的問題。五、班級文化應(yīng)具有獨特性，才能讓學(xué)生為自己班的風(fēng)氣感到自豪。我想提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能，增進學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，構(gòu)建健全的人格，應(yīng)該是我們進行班級文化建設(shè)的意義所在吧。因為我班正處在學(xué)前，所以班級的布置上力爭顏色豐富，形式多樣有趣，來吸引孩子。教室后面的展板上，是我們班的學(xué)習(xí)的園地。通過近一年的物質(zhì)文化建設(shè)，我班學(xué)生已非常喜歡班級這個大家庭了，他們覺的班級就是一個溫馨的家園，一個學(xué)習(xí)的樂園?？梢酝ㄟ^開展豐富多采的班級活動來豐富班級的文化建設(shè)，利用中華民族的重大傳統(tǒng)節(jié)日、晨會、班隊會來開展活動。中年級可以進行跳繩比賽、露一手競賽，高年級可以開展作文競賽、手抄報比賽等。我們學(xué)校十分重視學(xué)生的心理文化建設(shè)，開辦了愛樂姐姐信箱，每月都有愛樂姐姐的心理輔導(dǎo)講座。現(xiàn)在的孩子比較任性，在我們班，我設(shè)立了一個悄悄話信箱，孩子們有什么悄悄話或是煩惱，可以寫信與老師交流、溝通，這樣我就及時了解了學(xué)生的心理，加起了師生心靈的橋梁。通過豐富多彩的課內(nèi)外活動來豐富學(xué)生的生活，陶治學(xué)生的情操。良好的班級文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件；良好的班級文化建設(shè)能夠讓班級煥發(fā)生命活力,美化學(xué)生的心靈,對學(xué)生的成長和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,我校十八個班級,各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺體現(xiàn)了各班特色所在。班級各項制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標(biāo)。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。我校的班級文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，：健全的富有生命力的班級文化建設(shè)必然會結(jié)出成熟之果。因為在班級文化建設(shè)活動中，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長，發(fā)現(xiàn)了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、圖書角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺。通過小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問，樹立了學(xué)好知識，學(xué)會做人的自信心，真正把班級管理當(dāng)成自己的家在管理?？梢哉f我們佟二堡一中在班級文化建設(shè)中取得了初步的成功。真是有太多的地方值得借鑒。上周進行了初一初二年級的班級文化建設(shè)拉練檢查，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情。我想，通過班級豐富多彩的心理文化建設(shè)，會使每個個體都身心健康愉快自信，這樣班級的精神文化建設(shè)也就自然有了很好的基礎(chǔ)。在班級里，可以實行學(xué)生的民主化管理，讓每個學(xué)生都有自己的小職位，使
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