工業(yè)園區(qū)建設(shè)存在問題及建議(文件)
【正文】 或單位利益考慮，利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益。面對這些復(fù)雜的矛盾，少數(shù)干部有壓頭情緒，心理上害怕面對和處理，解決的辦法不多，甚至束手無策。二是制度執(zhí)行上還有欠缺。加強教育引導(dǎo)，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。健全考核評價體系，科學(xué)評價干部。一是從政治上激勵。但是還應(yīng)該看到，目前，我們部分干部的作風(fēng)建設(shè)與黨和群眾的要求還有很大差距，還不同程度地存在這樣或那樣的問題。受干部待遇和環(huán)境差異的影響，大部分干部普遍存在攀比心里，不愿在基層和艱苦環(huán)境。二是接待應(yīng)酬多。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”，認為搞好了學(xué)不學(xué)無所謂，整天忙于文山會海、來往應(yīng)酬等具體事務(wù)，沒有擠出時間學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致思想觀念、理論水平、駕馭的能力滯后于形勢的需要，給從事的和自身素質(zhì)的提高帶來影響。少數(shù)干部服務(wù)群眾的本領(lǐng)不強。干部作風(fēng)建設(shè)的制度還存在缺失。雖然上面有不少加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，但在執(zhí)行上還有所欠缺，沒有有效的政策激勵，獎罰不明，有一種大鍋飯的味道。在鞏固先進性教育活動成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部隊伍的和思想實際，進一步健全相關(guān)學(xué)習(xí)教育制度，從思想上解決干部對作風(fēng)建設(shè)的認識問題。一是要進一步健全以實績和德才表現(xiàn)為主要內(nèi)容的干部考核體系和評價標準，實行崗位考核、個人考評等具體考核措施，科學(xué)準確的評價干部，真正把實績突出，群眾公認的干部選拔出來。嚴格按照“三個代表”的要求和《黨政干部選拔任用條例》的規(guī)定，堅持用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人，憑實績、憑德才選人，樹立正確的用人導(dǎo)向，讓所有的干部覺得政治上有奔頭。加強干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)。建立長效機制，堅持常抓不懈。充分發(fā)揮紀律監(jiān)察機關(guān)的職能作用，加大對干部作風(fēng)的執(zhí)紀檢查力度，對領(lǐng)導(dǎo)干部中出現(xiàn)的不良作風(fēng)，及時進行警示和查處。要建立一套切實可行的長效機制，經(jīng)常抓督察，經(jīng)常抓考核，經(jīng)常抓獎懲。二是要加強干部業(yè)務(wù)知識和能力的培訓(xùn)，引導(dǎo)干部進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強干部開拓創(chuàng)新的意識和服務(wù)群眾的本領(lǐng)。二是從經(jīng)濟上激勵。健全獎懲激勵制度，激發(fā)隊伍活力。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”要以身作則帶頭起表率作用，要求一般干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到，要求下級做到的，上級要做到，明令禁止的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先不能違反，這樣一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)就會立馬見效，大有建樹。因此，加強和改進干部作風(fēng)建設(shè)，必須按照“三個代表”和《決定》的要求，針對存在的問題，采取有力措施加以解決。特別是在對領(lǐng)導(dǎo)干部考核，選拔任用中如何建立行之有效的考核評價體系，準確評價干部德才素質(zhì)和實績，樹立正確的用人導(dǎo)向上，還需要進一步研究完善。二是當(dāng)前涉軍、涉法、涉農(nóng)等上訪是一個比較普遍的社會現(xiàn)象。少數(shù)執(zhí)法人員在履行公務(wù)時，沒有嚴格按有關(guān)法律規(guī)定和程序辦事。部分干部忽視理論學(xué)習(xí)。一是會議多。受現(xiàn)行干部政策的影響，在中青年干部中普遍存在著心浮氣燥的現(xiàn)象，剛參加不久就想著要提拔，得到重用，沒有被提拔的和已提拔時間較長沒有被重用的
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