【正文】 學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。同時自己也是師愛的收益著，高三復習那年，我遇到一位改變我一生的人，我的語文老師，也是我的班主任。師愛表現(xiàn)為對學生的了解、關心和尊重，能給學生帶去內(nèi)心的感動，更能激勵他重新站起來。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，自己是不是太累了。雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生?！币虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召教師要關愛每位學生。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。剛接到新的班級，同學們的行為沒有一定的約束，班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。怎么辦呢？我什么話也不說，進教室彎腰，到同學們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我的結(jié)論是一個教育真理：身教重于言教。一個月后，班里很少有同學遲到。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。作為一名教師，在教學方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學生所厭棄。因此，在組內(nèi)說課，集體備課的教研活動中，調(diào)動集體智慧，讓自己的“教法和學法”更加有效和完善。在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。具體整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。第五篇：2008年寒假師德師風培訓心得體12008年寒假師德師風培訓心得體會陳家屲小學馬林2008年01月19日我參加了我們香泉學區(qū)為期五天的教師寒假師德師風培訓。經(jīng)過五天的學習培訓，我收獲很多，有許多心得，現(xiàn)做一整理。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。2008年1月25日。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。愛是打開心扉的鑰匙。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。做到熱愛學生，尊重學生，理解學生。19號上午學習了師德師風建設周活動方案，后來幾天學習的內(nèi)容有：教育體育局文件、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、胡總書記在全國優(yōu)秀教師大會上的講話。學無止境，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。在于家長溝通上不夠主動。通過師德學習發(fā)現(xiàn)，在教育教學過程中，自己還存在以下幾個問題：在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。首先要認真學習，積極探索，總結(jié)好的教學方法，豐富自己的教學經(jīng)驗。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應樹立起“終身學習”、“永遠探索”的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。三、不斷進取學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)。早上，無論是冬天還是夏天，學生似乎都習慣了遲到。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學們真正形成良好的行為習慣。人們常說“打鐵還得自身硬”，要樹立良好的師德形象，時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。今年教師節(jié),我收到到了一份特殊的禮物,記得那是9月10日早上課間操,我在備課,突然來了一群學生,原一(17)班的同學們,進門便向我深深的鞠了一躬,臉上充滿笑容的對我說”老師,教師節(jié)快樂”,同學們和我擁抱,我頓時熱淚盈眶，走時同學們榮給我一個筆記本，說“老師，你一定要看啊，這都是我們的心聲”，打開筆記本，看見同學們稱我為老師、朋友、老班、大哥等等。當然付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。所以學習語文就沒有信心，語文課表現(xiàn)無精打采，后來老師和我溝通，了解我的情況以后，關心我，鼓勵我，每天讓我做一份語文試卷，給我面批面改，給我糾正錯誤并加以指導，一年下來，高考我的語文竟考了110多分。如果不是愛，如何有這么巨大