22《軍神》2-西師大版四年級下冊語文(文件)
【正文】 想的是什么？ ? ? 一向從容鎮(zhèn)定的醫(yī)生這回為什么緊張了呢？ ? 醫(yī)生知道劉伯承是軍人，為什么還要問呢？ ? 為什么要關(guān)上門再問？讓更多人知道不是更好嗎？ ? 劉伯承做手術(shù)時(shí)很痛苦，為什么不打麻醉針？ ? 課文為什么在最后才出現(xiàn)他的真名 ？ ? 為什么醫(yī)生眼睛里閃出晶瑩的神情？ ? 他到底想說什么？ ? 劉伯承為什么會記得那么清楚，說是 72刀？ ? 醫(yī)生為什么后來能知道劉大川不是劉伯承真正的名字？ ? ? 師：同學(xué)們提出了很多問題，有的從課題發(fā)問，有的從劉伯承的方面來發(fā)問，接下來，大家能不能從那么多的問題中找到一個(gè)能概括那么多問題的一個(gè)問題來研究？ 身為醫(yī)生的沃克，深深地知道 ， 所以他對病人拒絕使用麻醉劑感 到 。 劉伯承知道 ，但是 ， 他寧可 。 ? 開始沃克是“冷冷”的 。 ? 手術(shù)后，當(dāng)病人說出刀數(shù)的時(shí)候，沃克“驚呆”且“大聲嚷道”，“臉上浮出慈祥的神情”。 ? 你知道劉伯承曾揮過哪些戰(zhàn)斗嗎？誰來簡單說一說。 中心思想： 病人 一聲不吭 ，他的雙手 緊緊抓住 身下的白墊單，手背 青筋暴起 ， 汗如雨下 。 老師的建議 劉伯承還有很多尊稱，如“編外參謀”“武神”“教書先 生” 等等，你能搜集有關(guān)資料，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上說說每個(gè)尊稱的含義嗎？ 你能搜集有關(guān)劉伯承的故事，講給同學(xué)聽嗎？ 你能將 《 軍神 》 改編成課本劇，和同學(xué)演一演嗎？ 。 仿照上面一段話的寫法，寫幾句自己或別人與疼痛做斗爭的一個(gè)片段。 ? （小結(jié)）同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)我們不公感受到了劉伯承那鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，也領(lǐng)悟到了文章的一些表達(dá)方法，以后我們在讀書的時(shí)候就應(yīng)該多留意作者的寫作方法，并這些方法運(yùn)用到我們的寫作中去，只有這樣，讀書學(xué)習(xí)才會讓我們受益無窮。 ? 沃克醫(yī)生的這些變化，都是由劉
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